Hasil untuk "Vocational guidance. Career development"

Steven D. Brown, R. Lent

Preface. Contributors. SECTION ONE: MAJOR THEORIES OF CAREER DEVELOPMENT, CHOICE, AND ADJUSTMENT. 1. The Minnesota Theory of Work Adjustment (Rene V. Dawis). 2. Holland's Theory of Vocational Personalities in Work Environments (Arnold R. Spokane and Maria Cristina Cruza-Guet). 3. The Theory and Practice of Career Construction (Mark L. Savickas). 4. Applying Gottfredson's Theory of Circumscription and Compromise in Career Guidance and Counseling (Linda S. Gottfredson). 5. A Social Cognitive View of Career Development and Counseling (Robert W. Lent). SECTION TWO: INFORMATIVE RESEARCH. 6. Occupational Aspirations: Constructs, Meanings, and Application (Jay W. Rojewski). 7. Job Search Success: A Review and Integration of the Predictors, Behaviors, and Outcomes (Alan M. Saks). 8. Theories and Research on Job Satisfaction (Barbara A. Fritzsche and Tiffany J. Parrish). 9. Work Performance and Careers (Joyce E. A. Russell). 10. Career Development in Context: Research with People of Color (Roger L. Worthington, Lisa Y. Flores, and Rachel L. Navarro). 11. Women's Career Development (Nancy E. Betz). SECTION THREE: ASSESSMENT AND OCCUPATIONAL INFORMATION. 12. Assessment of Interests (Jo-Ida C. Hansen). 13. Assessment of Needs and Values (James B. Rounds and Patrick Ian Armstrong). 14. Ability Assessment in Career Counseling (Nancy E. Ryan Krane and William C. Tirre). 15. Beyond Interests, Needs/Values, and Abilities: Assessing Other Important Career Constructs over the Life Span (Jane L. Swanson and Catalina D'Achiardi). 16. Occupational Classification and Sources of Occupational Information (Paul A. Gore Jr. and Jorie L. Hitch). SECTION FOUR: CAREER INTERVENTIONS ACROSS THE LIFE SPAN. 17. Promoting Career Development and Aspirations in School-Age Youth (Sherri L. Turner and Richard T. Lapan). 18. Counseling for Career Choice: Implications for Improving Interventions and Working with Diverse Populations (Matthew J. Miller and Steven D. Brown). 19. Counseling for Choice Implementation (LaRae M. Jome and Susan D. Phillips). 20. Counseling for Work Adjustment (Barbara Griffin and Beryl Hesketh). 21. Counseling for Retirement (Harvey L. Sterns and Linda Mezydlo Subich). SECTION FIVE: SPECIAL NEEDS AND APPLICATIONS. 22. Promoting the Career Development and Academic Achievement of At-Risk Youth: College Access Programs (Consuelo Arbona). 23. Promoting the Career Potential of Youth with Disabilities (Ellen S. Fabian and James J. Liesener). 24. Broadening Our Understanding of Work-Bound Youth: A Challenge for Career Counseling (Cindy L. Juntunen and Kara Brita Wettersten). 25. Blending Promise with Passion: Best Practices for Counseling Intellectually Talented Youth (John A. Achter and David Lubinski). 26. Counseling for Career Transition: Career Pathing, Job Loss, and Reentry (Becky L. Bobek and Steven B. Robbins). Author Index. Subject Index.

Mingrong She, Jan Bachmann, Fariba Karimi et al.

Collaboration networks evolve throughout academic careers, yet few studies systematically examine how these network dynamics relate to long-term career success and mobility. Analysing 35,708 physicists' careers spanning at least 15 years, we use time series clustering to identify ten distinct evolution patterns of network size and clustering coefficient across career years 5 to 15. We report three key results. First, authors who begin with loosely connected networks and progressively tighten their networks while expanding network size during mid-career achieve the highest PI attainment rates, publication output, and citation impact. Second, despite different starting points, network evolution patterns associated with better outcomes converge toward moderate clustering by career year 15, suggesting an optimal balance between core team cohesion and diverse external connections. Third, mobility is positively associated with these successful network evolution patterns and remains positively associated with scientific outcomes even after controlling for network evolution patterns.

فهیمه باهنر

هدف: این پژوهش با هدف شناسایی چالش‌های مسیر شغلی افراد در جستجوی شغل دارای معلولیت بینایی انجام شد. روش: روش پژوهش کیفی و از نوع پژوهش پدیدارشناسی تفسیری بود. جامعه پژوهش حاضر را کلیه معلولان با آسیب بینایی (به طور کامل نابینا) در استان تهران در سال 1403 بودند. نمونه‌گیری به صورت هدفمند از نوع ملاکی و تا مرز اشباع داده‌ها و نهایتاً انتخاب 15 شرکت‌کننده ادامه یافت. ابزار پژوهش مصاحبۀ نیمه ساختاریافته محقق ساخته بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش تحلیل مضمون کلایزی استفاده شد. یافته‌ها: تجزیه و تحلیل داده‌ها منجر به شناسایی 61 مفهوم اولیه، 9 مضمون فرعی و 3 مضمون اصلی شد. مضامین اصلی و فرعی شامل: نقش فرد (سازه‌های شخصیتی، ترس‌ها و نقص مهارتی)؛ منزلت اجتماعی (جو منفی جامعه، کمبودهای آموزشی، محدودیت‌های شغلی و روابط آزاردهنده) و نقش خانواده (تعاملات سوگیرانه خانواده و عدم تمایزیافتگی) بود. نتیجه‌گیری: یافته‌های پژوهش حاضر نشان می‌دهد با توجه به شرایط منحصربه‌فردی که نابینایان دارند توجه به مسائل فردی و مسائل پیرامونی از جمله جامعه و خانواده در مسیر شغلی آن‌ها بسیار حائز اهمیت باشد. پیشنهاد میشود در بستر جامعه فعلی برنامه‌های آموزشی مهارت‌محور و مشاوره‌ای لازم جهت انتخاب و ثبات شغلی این گروه از افراد انجام شود.

Iman Johary, Raphael Romero, Alexandru C. Mara et al.

Understanding labor market dynamics is essential for policymakers, employers, and job seekers. However, comprehensive datasets that capture real-world career trajectories are scarce. In this paper, we introduce JobHop, a large-scale public dataset derived from anonymized resumes provided by VDAB, the public employment service in Flanders, Belgium. Utilizing Large Language Models (LLMs), we process unstructured resume data to extract structured career information, which is then normalized to standardized ESCO occupation codes using a multi-label classification model. This results in a rich dataset of over 1.67 million work experiences, extracted from and grouped into more than 361,000 user resumes and mapped to standardized ESCO occupation codes, offering valuable insights into real-world occupational transitions. This dataset enables diverse applications, such as analyzing labor market mobility, job stability, and the effects of career breaks on occupational transitions. It also supports career path prediction and other data-driven decision-making processes. To illustrate its potential, we explore key dataset characteristics, including job distributions, career breaks, and job transitions, demonstrating its value for advancing labor market research.

Shalini Chakraborty, Sebastian Baltes

Conversations around diversity and inclusion in software engineering often focus on gender and racial disparities. However, the State of Devs 2025 survey with 8,717 participants revealed that other forms of discrimination are similarly prevalent but receive considerably less attention. This includes discrimination based on age, political perspective, disabilities, or cognitive differences such as neurodivergence. We conducted a secondary analysis of 800 open-ended survey responses to examine patterns of perceived discrimination, as well as related challenges and negative impacts. Our study covers multiple identity facets, including age, gender, race, and disability. We found that age- and gender-related discrimination was the most frequently reported workplace issue, but discrimination based on political and religious views emerged as further notable concerns. Most of the participants who identified as female cited gender as the primary source of discrimination, often accompanied by intersectional factors such as race, political views, age, or sexual orientation. Discrimination related to caregiving responsibilities was reported by all gender identities. Regarding the negative impacts of workplace issues, many participants described modifying their appearance or behavior in response to gender biases. Gender also appeared to influence broader career challenges, as women and non-binary respondents reported experiencing almost all workplace issues at higher rates, particularly discrimination (35%) and mental health challenges (62%). Our goal is to raise awareness in the research community that discrimination in software development is multifaceted, and to encourage researchers to select and assess relevant facets beyond age and gender when designing software engineering studies.

Hayeon Jeon, Suhwoo Yoon, Keyeun Lee et al.

Young adults often encounter challenges in career exploration. Self-guided interventions, such as the letter-exchange exercise, where participants envision and adopt the perspective of their future selves by exchanging letters with their envisioned future selves, can support career development. However, the broader adoption of such interventions may be limited without structured guidance. To address this, we integrated Large Language Model (LLM)-based agents that simulate participants' future selves into the letter-exchange exercise and evaluated their effectiveness. A one-week experiment (N=36) compared three conditions: (1) participants manually writing replies to themselves from the perspective of their future selves (baseline), (2) future-self agents generating letters to participants, and (3) future-self agents engaging in chat conversations with participants. Results indicated that exchanging letters with future-self agents enhanced participants' engagement during the exercise, while overall benefits of the intervention on future orientation, career self-concept, and psychological support remained comparable across conditions. We discuss design implications for AI-augmented interventions for supporting young adults' career exploration.

Roberto Caparroz, Marcelo Roitman, Beatriz G. Chow et al.

This research introduces LegalScore, a specialized index for assessing how generative artificial intelligence models perform in a selected range of career exams that require a legal background in Brazil. The index evaluates fourteen different types of artificial intelligence models' performance, from proprietary to open-source models, in answering objective questions applied to these exams. The research uncovers the response of the models when applying English-trained large language models to Brazilian legal contexts, leading us to reflect on the importance and the need for Brazil-specific training data in generative artificial intelligence models. Performance analysis shows that while proprietary and most known models achieved better results overall, local and smaller models indicated promising performances due to their Brazilian context alignment in training. By establishing an evaluation framework with metrics including accuracy, confidence intervals, and normalized scoring, LegalScore enables systematic assessment of artificial intelligence performance in legal examinations in Brazil. While the study demonstrates artificial intelligence's potential value for exam preparation and question development, it concludes that significant improvements are needed before AI can match human performance in advanced legal assessments. The benchmark creates a foundation for continued research, highlighting the importance of local adaptation in artificial intelligence development.

رقیه خوش سیماءگورندانی, سهراب عبدی زرین, عباس حبیب زاده

هدف: هدف پژوهش مدل‌سازی بهزیستی روانشناختی کارکنان بر مبنای حمایت سازمانی ادراک‌شده، رضایت شغلی و ارضای نیازهای بنیادی با میانجی‌گری تاب‌آوری در محیط شغلی در بین کارکنان بهزیستی استان تهران بود. روش: این پژوهش بر اساس هدف، جزء پژوهش‌های توصیفی- همبستگی و مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری، کلیه کارکنان ادارات بهزیستی استان تهران بودند. تعداد 385 نفر بر اساس قاعده کلاین (2011) به روش تصادفی، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی ریف (1989)، حمایت سازمانی ادراک شده وطن خواه و همکاران (2017)، رضایت شغلی ویس و همکاران (1967)، نیازهای بنیادین روانشناختی گارسیا و همکاران (2000) و تاب آوری سازمانی کانر و دیویدسون (2003) بود. در بخش تجزیه و تحلیل توصیفی و بررسی پیش فرض ها از نرم افزار Spss نسخه 21 و برای اجرای معادلات ساختاری از نرم افزارPLS استفاده شد.یافته ها: میانگین واریانس استخراج شده5666/0، پایایی 7712/0، اعتبار افزونگی 362/0 و ضریب تعیین 374/0 بدست آمد. جز مسیر حمایت سازمانی ادارک شده (آماره تی 644/0 و معنی داری 520/0)، مسیرهای دیگر در سطح 05/0 معنی دار بودند. تاب آوری سازمانی در رابطه بین ارضای نیازهای بنیادی (آماره تی 365/3) و رضایت شغلی (آماره تی 983/1) و بهزیستی روانشناختی نقش میانجی دارد. نتیجه گیری: متغیرهای رضایت شغلی و ارضای نیازهای بنیادی با میانجی گری تاب آوری سازمانی قادر به پیش بینی بهزیستی روانشناختی می باشند. بنابراین برای ارتقای بهزیستی روانشناختی می بایست به متغیرهای ارضای نیازهای بنیادی، رضایت شغلی و تاب آوری سازمانی توجه بیشتری شود.

سعید نوراللهی, سیروس قنبری

هدف: هدف از انجام پژوهش ارائه مدل توانایی نوآوری اعضای هیأت علمی بر اساس مرزگستری دانشگاهی با میانجیگری بازآفرینی شغلی بود. روش: روش پژوهش آمیخته- اکتشافی متوالی (کیفی- کمی) بود. جامعه پژوهش اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های دولتی شهر تهران به تعداد 2189 نفر در سال 1402 بود که با فرمول کوکران حجم نمونه به تعداد 327 نفر تعیین و با استفاده از روش تصادفی طبقه‌ای نمونه‌گیری انجام شد. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته مرزگستری دانشگاهی، پرسشنامه توانایی نوآوری و پرسشنامه بازآفرینی شغلی گردآوری شد. تحلیل داده‌ها با آزمون همبستگی پیرسون و تکنیک مدل‏یابی معادلات ساختاری انجام شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد، مرزگستری به میزان 344/0 و بازآفرینی شغلی به میزان 388/0 بر توانایی نوآوری تأثیر مثبت و معنادار دارد، مرزگستری به میزان 425/0 بر بازآفرینی شغلی تأثیر مثبت و معنادار دارد. همچنین اثر غیرمستقیم مرزگستری بر توانایی نوآوری به‌واسطه بازآفرینی شغلی 165/0 است. نتیجه‌گیری: نتیجه نهایی پژوهش عبارت است از این‌که به‌منظور بهبود توانایی نوآوری اعضای هیأت علمی باید توسعه مرزگستری دانشگاهی مورد توجه مدیران دانشگاهی و بازآفرینی شغلی مورد توجه اعضای هیأت علمی قرار گیرد.

Tibor Bors Borbély-Pecze, Katalin Gyöngyösi

The coronavirus crisis of 2020–21 was a catalyst and an opportunity to adapt to the digital challenges in lifelong guidance. In many European societies, national/regional digitalisation strategies and policies provide an essential framework for career guidance services. Some countries have standalone policies for developing lifelong guidance systems (e.g., Finland). In other countries, this is a part of sectoral strategies (e.g., Estonia). In Hungary, the national government has overarching strategies for developing public services. This paper considers four relevant Hungarian national strategies in the context of some of the policy guidelines of the European Lifelong Guidance Policy Network (ELGPN, 2015), especially Guideline 9 – Information and Communications Technology in Lifelong Guidance. We were particularly interested to see to what extent is this holistic policy approach is reflected in Hungarian policy documents on education, labour and digitalisation almost two decades (European Council, 2004) after the emergence of the European lifelong guidance policy idea. Abstrakti Vuosien 2020–21 koronakriisi oli katalyytti ja mahdollisuus sopeutua digitaalisiin haasteisiin elinikäisessä ohjauksessa. Monissa eurooppalaisissa yhteiskunnissa kansalliset/alueelliset digitalisaatiostrategiat ja -politiikat tarjoavat olennaisen kehyksen ohjauspalveluille. Joissakin maissa on toimintaperiaatteet ja politiikat elinikäisen ohjauksen järjestelmien kehittämiseksi (esim. Suomi). Toisissa maissa tämä on osa alakohtaisia strategioita (esim. Viro). Unkarissa kansallisella hallituksella on yleiset strategiat julkisten palvelujen kehittämiseksi. Tässä artikkelissa tarkastellaan neljää Unkarin kansallista strategiaa, jotka liittyvät joihinkin Euroopan elinikäisen ohjauksen poliittisen verkoston (ELGPN, 2015) suuntaviivoihin, erityisesti suuntaviivaan 9 – Tieto- ja viestintätekniikka elinikäisessä ohjauksessa. Olimme kiinnostuneita erityisesti siitä, missä määrin kokonaisvaltainen poliittinen lähestymistapa näkyy koulutusta, työvoimaa ja digitalisaatiota käsittelevissä Unkarin poliittisissa asiakirjoissa lähes kaksi vuosikymmentä (Euroopan unionin neuvosto, 2004) eurooppalaisen elinikäisen ohjauksen toimintapoliittisen idean syntymisen jälkeen. Avainsanat: digitalisaatio; elinikäinen ohjaus; järjestelmä; Unkari; COVID

رقیه رحمانی فیروزی, علی اکبر آقاجانی افروزی, علی احمدی فیروزجائی

همه‌گیری کووید-19 عملکرد صنایع غذایی کوچک و متوسط را نیز مانند سایر کسب‌و‌کارها تحت‌الشعاع خود قرار داد. با توجه به نقش محوری نوآوری در شرایط بحرانی و همچنین، نقش حیاتی صنایع غذایی کوچک و متوسط در توسعه اقتصادی، پژوهش حاضر با هدف تبیین عملکرد صنایع غذایی کوچک و متوسط مازندران بر اساس رویکرد نوآوری در شرایط کووید-19 به اجرا درآمد. پژوهش حاضر از نوع مطالعات علّی است که از پارادایم تحقیق کمی و روش پیمایش میدانی بهره گرفت. جامعه آماری شامل 500 صنایع غذایی کوچک و متوسط بودند. بر اساس جدول کرجسی و مورگان و به روش نمونه‌گیری تصادفی217 کسب‌وکار به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه طیف لیکرت پنج گزینه‌ای بود که روایی و پایایی آن به ترتیب با استفاده از نظر گروهی از متخصصان و محاسبه تتای ترتیبی تأیید شد. برای تحلیل توصیفی و استنباطی داده‌ها به ترتیب از SPSS26 و Smart-PLS3 بهره گرفته شد. نتایج نشان داد نوآوری سازمانی در مقایسه با دیگر اشکال نوآوری، نقش برجسته‌تری در تبیین عملکرد داشت. به علاوه، شواهد نشان داد که اگر یک کسب‌و‌کار دارای قابلیت نوآوری قابل قبولی باشد، این قابلیت از طریق بهبود وضعیت نوآوری به بهبود عملکرد نوآورانه می‌انجامد و این به نوبه خود نیز به بهبود عملکرد تولید، بازار و مالی در شرایط بحرانی منجر می‌شود. لذا، از کارگزاران و صاحبان کسب‌و‌کارها انتظار می‌رود برای بقا و رشد کسب‌وکارها و همچنین بهبود عملکرد نوآورانه آنها در شرایط بحران در ابتدا بر بهبود قابلیت نوآوری متمرکز و در گام بعدی بر ارتقای نوآوری سازمانی متمرکز شوند.

Yoonha Cha, Victoria Jackson, Isabela Figueira et al.

Context: Scholars in the software engineering (SE) research community have investigated career advancement in the software industry. Research topics have included how individual and external factors can impact career mobility of software professionals, and how gender affects career advancement. However, the community has yet to look at career mobility from the lens of accessibility. Specifically, there is a pressing need to illuminate the factors that hinder the career mobility of blind and low vision software professionals (BLVSPs). Objective: This study aims to understand aspects of the workplace that impact career mobility for BLVSPs. Methods: We interviewed 26 BLVSPs with different roles, years of experience, and industry sectors. Thematic analysis was used to identify common factors related to career mobility. Results: We found four factors that impacted the career mobility of BLVSPs: (1) technical challenges, (2) colleagues' perceptions of BLVSPs, (3) BLVSPs' own perceptions on managerial progression, and (4) BLVSPs' investment in accessibility at the workplace. Conclusion: We suggest implications for tool designers, organizations, and researchers towards fostering more accessible workplaces to support the career mobility of BLVSPs.

Julia Allen, Kamil Augsten, Giovanni Benato et al.

This document presents the outcomes of a comprehensive survey conducted among early career researchers (ECRs) in academic particle physics. Running from September 24, 2022, to March 3, 2023, the survey gathered responses from 759 ECRs employed in 39 countries. The study aimed to gain insights into the career prospects and experiences of ECRs while also delving into diversity and sociological aspects within particle physics research. The survey results are presented in a manner consistent with the survey choices. The document offers insights for the particle physics community, and provides a set of recommendations for enhancing career prospects, fostering diversity, and addressing sociological dimensions within this field.

Kartik Sheth, Kevin Govender, Vanessa McBride et al.

Policy Brief on "Workforce Development in Astronomy and Astroinformatics", distilled from the corresponding panel that was part of the discussions during S20 Policy Webinar on Astroinformatics for Sustainable Development held on 6-7 July 2023. The discipline of astronomy and astroinformatics is dynamically evolving thereby creating a compelling opportunity to foster a more inclusive, diverse, and proficient workforce. This is crucial for addressing multifaceted challenges that emerge as we progress and harness the potential therein. To realize this goal, it's imperative to cultivate strategies that promote inclusive practices in STEM education, encourage participation from historically excluded groups, provide training and mentorship, as well as provide active champions, especially for students and early career professionals from (historically) excluded groups. We provide an overview of the current status, resources available, and possible steps especially keeping in mind large international projects. The policy webinar took place during the G20 presidency in India (2023). A summary based on the seven panels can be found here: arxiv:2401.04623.

امیر محرابی, عبدالزهرا نعامی, سید اسماعیل هاشمی et al.

هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش روش‌های استفاده از توانمندی‌های منش بر استفاده از توانمندی‌های منش، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی بود.روش: طرح تحقیق یک طرح شبه‌آزمایشی با گروه آزمایش و گروه گواه است. نمونه آماری شامل 30 نفر از مدیران میانی یک سازمان است که با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به‌صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و گواه گمارده شدند. اعضای گروه آزمایش روش‌های مداخله استفاده از توانمندی‌های منش را دریافت کردند اما گروه گواه هیچ گونه مداخله‌ای را دریافت نکردند. پرسشنامه‌های تحقیق شامل پرسشنامه استفاده از توانمندی‌های منش (گاوینجی و لاینلی، 2007‌)، بهزیستی روانشناختی (ریف و سینگر، 2003) و سرمایه‌های روان‌شناختی (لوتانز و همکاران، 2007) بودند. داده‌ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره و یک متغیره تجزیه و تحلیل شدند.یافته‌ها: یافته‌ها نشان دادند که بعد از کنترل پیش‌آزمون‌ها، مداخله آموزش روش‌های استفاده از توانمندی‌های منش میانگین نمرات استفاده از توانمندی‌های منش، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی را در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به‌طور معنی‌داری افزایش داده بود.نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که آموزش روش‌های تقویت شخصیت روشی مؤثر برای افزایش استفاده از قدرت شخصیت، بهزیستی روان‌شناختی و سرمایه‌های روان‌شناختی است.

Jinneily Marieth Segura-Badilla, Vetsay Quesada-Quesada, José Antonio García-Martínez et al.

El cambio de la modalidad presencial a una virtual acontecido en las universidades producto de la pandemia por el Covid -19 ha permeado en múltiples aspectos de la vida del estudiantado, especialmente en aquellas personas que han ingresado a la educación superior durante este periodo. El objetivo de este estudio es analizar la interacción social del estudiantado universitario que inició sus estudios durante la pandemia. Desde un enfoque cualitativo y un método fenomenológico, se conforman seis grupos focales con 30 estudiantes de primero, segundo y tercer nivel de la carrera de Orientación de la Universidad Nacional. Los hallazgos muestran cómo, a través de diferentes recursos tecnológicos, se ha posibilitado la interacción entre el estudiantado; sin embargo, se observan relaciones interpersonales menos cercanas y más estresantes. Igualmente se observan acciones que favorecen el desarrollo de vínculos, las habilidades sociales y conductas prosociales. Por último, se visualiza cierta dificultad para interactuar durante y después de las sesiones de clases, generando una mayor sensación de aislamiento. Los resultados obtenidos permiten a las entidades pertinentes la contextualización del entorno que rodea al estudiantado, lo que contribuye a una toma decisiones que atienda las necesidades del colectivo estudiantil para facilitar su desarrollo integral.

ناصر سیف اللهی

آمیخته ترفیع فرآیند متقاعد کردن مشتری بالقوه برای خرید محصول است. کسب مزیت رقابتی، مشتری مداری و آمیخته ترفیع به وجود شرایط و بستری مناسب نیاز دارد که سبک‌ رهبریِ مدیریت، یکی از عوامل مؤثر در این زمینه است. بنابراین در پژوهش حاضر به بررسی تأثیر سبک رهبری بر آمیخته ترفیع محصولات لبنی با نقش میانجی مشتری مداری پرداخته شده است. تحقیـق حاضر، از نظر نوع جزء پژوهش‌های کاربردی بوده و از نوع پیمایشی است و با توجه به نوع تحلیـل نتـایج از نـوع توصـیفی و همبستگی است. جامعه آماری شامل 1200 نفر از کارکنان، کارشناسان و مدیران شرکت کشت و صنعت و دام‌پروری مغان است و با استفاده از فرمول کوکران 291 نفر به‌عنوان حجم نمونه و به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب شده‌اند. از روش مدل‌سازی معادلات ساختاری به بررسی روابط بین متغیرهای با استفاده از نرم‌ا‌فزار Spss، LISREL، پرداخته شده است. یافته‌های تحقیق نشان داد سبک رهبری تأثیر مثبت و معناداری بر آمیخته ترفیع محصولات لبنی شرکت کشت و صنعت و دام‌پروری مغان دارد. همچنین نتایج تحقیق نشان داد، متغیر مشتری مداری نقش میانجی بین سبک‌ رهبری و آمیخته ترفیع محصول را بر عهده دارد. و در بین چهار سبک رهبری، بر اساس مدل اندازه‌گیری سبک رهبری حمایتی بیشترین تأثیر را بر آمیخته ترفیع دارد. با توجه به یافته‌های پژوهش حاضر، سبک رهبری که الگوی رفتاری مدیر به هنگام هدایت کردن فعالیت‌های دیگران و سازمان است که از خود نشان می‌دهد، می‌تواند بر آمیخته ترفیع و مشتری مداری تأثیرگذار باشد.

Beatriz Cabrero-Daniel

This study explores the benefits and challenges of integrating Artificial Intelligence with Agile software development methodologies, focusing on improving continuous integration and delivery. A systematic literature review and longitudinal meta-analysis of the retrieved studies was conducted to analyse the role of Artificial Intelligence and it's future applications within Agile software development. The review helped identify critical challenges, such as the need for specialised socio-technical expertise. While Artificial Intelligence holds promise for improved software development practices, further research is needed to better understand its impact on processes and practitioners, and to address the indirect challenges associated with its implementation.

Spyros Avlonitis, Dor Lavi, Masoud Mansoury et al.

This study explores the potential of reinforcement learning algorithms to enhance career planning processes. Leveraging data from Randstad The Netherlands, the study simulates the Dutch job market and develops strategies to optimize employees' long-term income. By formulating career planning as a Markov Decision Process (MDP) and utilizing machine learning algorithms such as Sarsa, Q-Learning, and A2C, we learn optimal policies that recommend career paths with high-income occupations and industries. The results demonstrate significant improvements in employees' income trajectories, with RL models, particularly Q-Learning and Sarsa, achieving an average increase of 5% compared to observed career paths. The study acknowledges limitations, including narrow job filtering, simplifications in the environment formulation, and assumptions regarding employment continuity and zero application costs. Future research can explore additional objectives beyond income optimization and address these limitations to further enhance career planning processes.

Natal'ya Igorevna Altynnik

Vocational guidance within the framework of educational activities is an extremely relevant area of work. This activity is regulated by both Federal Laws and regional regulations. In this paper, we analyzed the main methods for the development of career guidance activities. On the example of the Belgorod region, we determined which of these techniques work and what results they give. There are various vocational guidance centers in the region that assist schoolchildren and students in choosing a profession, providing information on the labor market, training and employment opportunities. However, despite the results achieved, there are still a number of challenges and problems that need to be addressed. One of these problems is the lack of information about the labor market in the region for specific professions, which makes it difficult to choose a future profession. The paper shows, taking into account trends in the labor market and the socio-economic situation in the Belgorod region, career guidance activities have great potential for development and improvement.