AbstractIn recent years, mean field games (MFGs) have garnered considerable attention and emerged as a dynamic and actively researched field across various domains, including economics, social sciences, finance, and transportation. The inverse design and decoding of MFGs offer valuable means to extract information from observed data and gain insights into the intricate underlying dynamics and strategies of these complex physical systems. This paper presents a novel approach to the study of inverse problems in MFGs by analyzing the Cauchy data around their unknown stationary states. This study distinguishes itself from existing inverse problem investigations in three key significant aspects: First, we consider MFG problems in a highly general form. Second, we address the technical challenge of the probability measure constraint by utilizing Cauchy data in our inverse problem study. Third, we enhance existing high‐order linearization methods by introducing a novel approach that involves conducting linearization around non‐trivial stationary states of the MFG system, which are not a priori known. These contributions provide new insights and offer promising avenues for studying inverse problems for MFGs. By unraveling the hidden structure of MFGs, researchers and practitioners can make informed decisions, optimize system performance, and address real‐world challenges more effectively.
El presente trabajo tiene como propósito indagar en un conjunto de discusiones producidas en el seno de las teorías de la dependencia, cuyo despliegue tuvo lugar en los años 1960 y 1970 en América Latina. El eje central del artículo reside en la pregunta acerca del lugar ocupado por lo político en las teorías de la dependencia, así como en una indagación de aquello que en múltiples trabajos dependentistas es abordado como los factores “internos” y “externos”, y su relación. Frente a ciertas perspectivas que privilegian un cuestionamiento al dependentismo en virtud de la existencia de enfoques deterministas en su seno, la intención de este trabajo es dar cuenta de la heterogeneidad de miradas que convivieron en el tratamiento de la dependencia como problemática política común. En ese sentido, el artículo se propone presentar una diversidad de enfoques que contemplan desde una lectura mecánica del fenómeno hasta la inscripción en una perspectiva que pretende entroncar con el abordaje de la cuestión nacional. De esa manera, se mostrará cómo se configuran distintos modos de pensar la dimensión de lo político en el amplio espectro de los estudios dependentistas. Para ello, se recuperan textos clásicos de distintos autores clave del universo dependentista, como Fernando H. Cardoso, Enzo Faletto, Osvaldo Sunkel, Ruy Mauro Marini, Theotonio dos Santos, Vania Bambirra y André Günder Frank, entre otros. Al mismo tiempo, se retoman algunas contribuciones que, si bien se inscriben en el locus de la dependencia latinoamericana, realizaron sus aportes en un diálogo crítico con ese conjunto amplio y heterogéneo de teorías.
<p>Este artículo expone la experiencia pedagógica de la Escuela Albert Schweitzer de<br />Puente Alto, en la que participan niños, niñas y adolescentes de diferentes edades. Se pretende dar a conocer la realidad educativa de una Escuela Básica, que producto de la complejidad en la que se halla inmersa ha comprendido la necesidad de crear un nuevo espacio, en el que todos los sujetos, principalmente los propios estudiantes, sean actores relevantes en la transformación de su realidad, teniendo como facilitadores de estos procesos a sus profesores.</p>
En 1921, la Secretaría de Educación Pública creó las Misiones Culturales para atender las necesidades de las comunidades rurales. Los profesores-misioneros identificaban problemas locales, capacitaban a maestros improvisados e impartían conocimientos agrícolas, de economía doméstica e higiene. Niños, mujeres y hombres participaron en actividades que promovían el desarrollo físico y cultural mediante festivales, bailes y deportes como natación, futbol, basquetbol, volibol y beisbol. Este proyecto impulsó prácticas de cuidado del cuerpo y cultura física orientadas a la prevención. La profesora Elena Torres Cuéllar destacó la importancia de la alimentación, la higiene y la actividad física en las escuelas rurales, especialmente en Cuautla. Posteriormente, Moisés Sáenz reorganizó las Misiones siguiendo el modelo de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA), fomentando la participación comunitaria y consolidando una visión integral de educación, salud y bienestar en el contexto rural morelense.
El Athletic Bilbao es conocido en el mundo del fútbol por su singular política de jugadores. Solo capta futbolistas que se hayan formado o nacido en alguna de las siete provincias que componen el País Vasco. Así, la cantera y el territorio representan las variables de pertenencia, que resultan interdependientes y recíprocamente reguladoras. Esta práctica, de carácter consuetudinario, sigue vigente en una época marcada por la globalización y la comercialización del balompié. Con todo ello, el presente artículo busca explorar los conceptos de local y global construidos por la hinchada mediante la filosofía del equipo. Se trata de conocer cómo se redefine, interpreta y persiste lo local en un contexto de globalización y mercantilización del fútbol como el actual. Para ello se emplea, principalmente, un enfoque cualitativo. Se ha optado por un trabajo de campo etnográfico. Se han realizado entrevistas semiestructuradas en profundidad a 25 seguidores del equipo, nacidos en Bizkaia y Castilla y León, que residen en esta última comunidad autónoma. Los resultados invitan a plantear el concepto de lo propio como definidor de lo local. Por el contrario, lo global se concibe como alineado con la comercialización internacional de jugadores.