Satisfacción laboral docente y uso de IA: análisis comparativo por género y edad.
Carlos Pérez Wic, Pablo Cavero López, Elvira Rodríguez Tenorio
et al.
El creciente impacto de la inteligencia artificial (IA) en los entornos educativos hace necesario
comprender cómo su implementación influye en la satisfacción laboral del profesorado,
especialmente cuando intervienen factores personales que pueden modular dicha experiencia.
En este marco, el estudio se plantea analizar de qué manera variables sociodemográficas como
el género y la edad condicionan la satisfacción laboral docente asociada al uso de IA,
atendiendo a posibles diferencias en la forma en que el profesorado percibe e incorpora estas
tecnologías en su práctica diaria. Para ello, se aplicó un cuestionario a 51 docentes con el fin de
comparar las percepciones entre hombres y mujeres e identificar posibles diferencias según
distintos rangos de edad. El análisis confirma diferencias significativas según el género, siendo
los hombres quienes reportan mayor satisfacción, mientras que la edad no constituye un factor
determinante. Este estudio evidencia la necesidad de políticas formativas inclusivas que
reduzcan brechas y favorezcan una integración equilibrada de la IA en la práctica docente.
Philosophy (General), Education (General)
Collective Agency and Coalitional Power in Games
Yiyan Wang, Thomas Ågotnes
This paper explores how insights from the philosophy of collective agency can inform the development of coalition logic, focusing particularly on the conceptual distinctions among intentionality, preference, and coalitional power as foundational elements. While the interdisciplinary discussion mainly adopts a philosophical perspective, we also propose specific directions for broadening and refining coalition logic through philosophical theories. This expansion sheds light on phenomena often overlooked by logicians, including unstable joint actions, exogenous power, and the role of coalitional structures.
Logic, Philosophy (General)
ОПТИМИЗАЦИЯ И АДАПТАЦИЯ ШКАЛЫ ГЛОБАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: ИЗМЕРЕНИЕ ГЛОБАЛЬНО-ЛОКАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
М. Maulsharif
Глобальные влияния и местные условия формируют разнообразные культурные идентичности и становится важным иметь надежные инструменты для их измерения. Целью исследования является измерение глобально-локальных отношений, отражающие различные аспекты культурной динамики, формирующей молодежную идентичность в Казахстане, на основе оптимизированной и адаптированной шкалы глобальной идентичностей GIS.
Научная и практическая значимость: Поскольку глобальные влияния проникают в локальные пространства, они меняют традиционные структуры и отношения, вызывая необходимость в надежных методологиях, которые могут уловить нюансы этих преобразований. Такие измерения позволяют исследователям и практикам лучше понимать и решать конкретные потребности и проблемы, с которыми сталкивается эта демографическая группа в быстро глобализирующемся мире.
Методология: исследование оптимизирует и адаптирует GIS для изучения культурных предпочтений казахстанской студенческой молодежи. Данные собраны опросным методом. Участники отобраны равными соотношениями из двух групп: этнически гомогенные (казахи, N 225) и гетерогенные (другие, N225). Проанализированы всего 426 случаев в программе IBM SPSS. Для охвата разных ориентаций идентичности на основе GIS созданы конструкции "глобалисты", "локалисты", "глокалисты" и "негативисты".
Основные результаты, анализ и выводы: Анализ данных с использованием парных t-тестов показал, что большинство утверждений показывают статистически значимые различия между оценками глобалистов и локалистов. Результаты отражают преобладание глобализма, но с сохранением традиционных локальных идентичностей. Это сочетание говорит о поколенческом сдвиге к глобальной идентичности, независимо от этнической принадлежности. В целом, это исследование вносит ценный вклад в продолжающийся дискурс о глобальной и местной идентичности, особенно в постколониальном контексте, таком как - Казахстан, расширяя академическое понимание динамики культурной идентичности.
Практическое значение: исследование предоставляет значимую информацию для будущих исследованй, которые смогут расширяться за счет панельных исследований для отслеживания изменений в восприятии идентичности более широкого круга молодежи со временем, особенно в ответ на глобальные события или национальные изменения в политике.
Ключевые слова: глобальные и местные отношения, конструкт идентичностей, өлшей, GIS, студенты.
Psychology, Sociology (General)
De la antropología inconsciente: una relectura social de la relación entre orientalismo y colonialismo, con un ejemplo en las etnografías argelinas de Yves Alliaume (1926-1975).
Carlos CAÑETE
En los últimos años se han planteado varias críticas al modelo de orientalismo propuesto por Edward Said. Entre ellas destacan, por ejemplo, las advertencias acerca de la existencia de discursos orientalistas en fecha muy anterior a la señalada por Said o de corrientes orientalistas, como las ibéricas, que no encajan en el modelo antagonista propuesto por aquél. Este trabajo partirá de los textos sobre el Sáhara argelino elaborados por Yves Alliaume en las décadas centrales del siglo XX para ofrecer una reinterpretación de la relación entre los discursos orientalistas y la práctica de la colonialidad en Argelia. Para ello, se centrará en las nociones de lo “bereber” y del estatus del islam entre las poblaciones locales para mostrar como la caracterización de las sociedades en el periodo colonial no partía de unas distinciones culturales netamente definidas, sino que se articulaba a través de valoraciones sociales que conectan el ámbito colonial con el metropolitano. De todo ello surge una dimensión de la antropología del norte de África raramente advertida hoy día, pero que ya fue señalada en su momento por Franz Fanon y que aparece recurrentemente en los textos del Yves Alliaume. Esta relectura social puede servir para recomponer la noción del orientalismo dentro de la noción foucaultiana de discurso que la inspiró, así como para explorar su compleja relación con la práctica de la colonialidad desde una perspectiva glocal.
History of scholarship and learning. The humanities, Language and Literature
Semelhanças entre o hinduísmo e a filosofia de Arthur Schopenhauer
Juliana Vannucchi
Este artigo se propõe a realizar algumas considerações reflexivas e comparativas a respeito de certos aspectos da filosofia schopenhaueriana e de determinados elementos presentes na literatura hindu. Para isso, primeiramente, serão feitas breves explanações referentes aos conceitos de 'vontade' e 'representação', para que então seja apresentado introdutoriamente o hinduísmo, uma das religiões mais antigas e que ainda se faz fortemente presente no mundo contemporâneo, sendo a terceira com maior número de adeptos. Sequencialmente, algumas analogias serão tecidas e examinadas. Nesse âmbito, o texto se atém especialmente a uma comparação entre o conceito de representação e o véu de Maya e entre Brahman e Vontade, além de identificar a presença do desejo como um componente que reveste tanto a filosofia de Arthur Schopenhauer quanto o hinduísmo.
How to Make AlphaGo’s Children Explainable
Woosuk Park
Under the rubric of understanding the problem of explainability of AI in terms of abductive cognition, I propose to review the lessons from AlphaGo and her more powerful successors. As AI players in Baduk (Go, Weiqi) have arrived at superhuman level, there seems to be no hope for understanding the secret of their breathtakingly brilliant moves. Without making AI players explainable in some ways, both human and AI players would be less-than omniscient, if not ignorant, epistemic agents. Are we bound to have less explainable AI Baduk players as they make further progress? I shall show that the resolution of this apparent paradox depends on how we understand the crucial distinction between abduction and inference to the best explanation (IBE). Some further philosophical issues arising from explainable AI will also be discussed in connection with this distinction.
Logic, Philosophy (General)
The Development of Relational Reasoning in South Korean Elementary and Middle-School Students: A Cross-Sectional Investigation
Soo Eun Chae, Patricia A. Alexander
Relational reasoning is a higher-order executive function that involves the ability to perceive meaningful patterns within a body of seemingly unrelated information. In this study, the ability of 749 fourth (Mage = 10), sixth (Mage = 12), eighth (Mage = 14), and tenth graders (Mage = 16) to identify meaningful relational patterns was investigated. This general cognitive ability was assessed by means of the Test of Relational Reasoning-Junior (TORRjr), a 32-item measure organized into four 8-item scales that assess analogical, anomalous, antinomous, and antithetical reasoning. Students’ performance on the TORRjr was analyzed using confirmatory factor analysis, measurement invariance test, and non-parametric median-based analyses. The confirmatory factor analysis supported that the higher-order factor model was the best fit for the TORRjr data for the Korean students. The measurement was determined to be invariant by gender but variant across grade levels. The non-parametric analysis resulted in an asymptotic (a constant increasing up to grade 6 and then a level off witnessed from grades 8 to 10) development pattern in overall relational reasoning across the grades. In comparison to analogy and anomaly, antinomy and antithesis scores were more fully developed by grade 8 and that level of performance was maintained at grade 10. The TORRjr appeared to be a viable measure for the Korean samples up to approximately 15 years of age. The significance of these findings for research and instructional practice are discussed.
The mediating role of self-efficacy in the relationship between self- criticism and depression symptoms in University students
Salman Zarei, Ali Javan Esmaeili
Introduction: The assessment of global mental health indicates a rise in mental disorders especially those related to depression.
Aim: Considering the high prevalence of depression symptoms and its serious implications, the aim of current study was to investigate the mediating role of self-efficacy in the relationship between self-criticism and depression.
Method: The research design was descriptive-correlational. Statitical population was dormitory male students at the University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. A total of 270 students were selected via convenience sampling. Data was collected using General Self-efficacy Scale, Self- Criticising Scale, and Beck Depression Inventory-II. Hierarchical regression was used to analyze data via SPSS-21.
Results: Results showed that the relationship between self-criticism and depression (r=0.70, p<0.01) was significantly positive. On the other hand, self-efficacy and depression related to one another negatively (r=-0.47, p<0.01), as so did self-criticism and self-efficacy (r=-0.59, p<0.01). Results from hierarchical regression suggested self-efficacy not midiate the relationship between self-criticism and depression (P=0.096) although 49.6% of the depression variance was accounted by the two variables.
Conclusion: Overall, given the direct effect of self-criticism on depression, it is reasonable to expect that diminished self-criticism reduces depression among university students.
Judith and the Elders of 1 Clement
Peters Janelle
While Judith was used with Esther and other books with female protagonists to promote the reign of Queen Shelamzion Alexandra and the activities of female Pharisees, as Tal Ilan has argued, the role of Judith in the historical examples of 1 Clement presents Judith as needing to seek the permission of the elders of her besieged city in order to go to the enemy camp and behead Holofernes. This article argues that such an interpretive move preserves the authority of Judith in Hasmonean and Pharisaic interpretations.
Análisis iconográfico de las obras pictóricas de la época colonial en Guatemala (Siglos del XVI al XVIII), expuestas en el museo de arte colonial de Antigua Guatemala.
Mariana Aracely Matías
El arte colonial Guatemalteco surge, gracias a la constante relación de los pobladores del entonces nuevo continente con aquellos provenientes del continente europeo, esto propicio los intercambios artísticos-culturales, abriendo así una nueva posibilidad de desarrollo artístico de la sociedad, lo que se ve reflejado en los avances de las bellas artes en la época, en la implementación, perfeccionamiento e interpretación de la escultura, arquitectura y pintura, incluso en la creación de talleres con artistas nacionales.
El objetivo principal de la investigación fue desarrollar, una lectura iconográfica de las pinturas más representativas de la época de la colonia en Guatemala, comprendida del siglo XVI al XVIII y que en la actualidad se exhiben en el museo de Arte colonial de Antigua Guatemala, creando un catálogo de las obras y así contribuir con los esfuerzos de documentar el arte nacional y la creación de bibliografía, con la cual se pueda guiar a los interesados en llevar a cabo lecturas iconográficas de obras pictoricas.
Para colocar en contexto a cualquier persona que tenga acceso a la investigación, sea experta o no en arte se cuenta con un primer capítulo con toda la información básica sobre pintura, una cronología general de las tendencias a lo largo de la historia, sus posibles composiciones, técnicas y su relación con la religión. Se agrega un marco legal, pues los saqueos a los que se ha visto expuesto el patrimonio Guatemalteco y las dificultades experimentadas en el proceso para obtener acceso a las piezas estudiadas, nos obliga a conocer más la legislación que debería garantizar la protección de estas obras artísticas. Como cuarto paso se crea un contexto histórico, para colocar en sintonía al lector, sobre lo que sucedía en el momento de la creación de las obras, y como todo esto influía directamente en el arte y los temas a representar. En el quinto capítulo encontramos la catalogación de las pinturas, agrupándolas en primer lugar por autores, luego en ciclos pictóricos o temas en común y por último la secuencia o cronología que puedan tener principalmente los ciclos, es a partir de este orden que se lleva a cabo la lectura iconográfica de cada pieza, diagramando las láminas en las cuales se presenta cada obra en tres partes, pre-iconografía, que consiste en la descripción general de la obra, Iconografía, donde se ubican, identifican y describen los personajes que integran la pintura, quienes son y sus principales atributos y por último la Iconología, que es donde se realiza una interpretación de la obra de acuerdo a la historia, el contexto histórico y la simbología encontrada dentro de la obra. Por ultimo a partir de toda la información incluida en las lecturas, se crea un resumen de la simbología encontrada en las piezas en un formato de glosario iconográfico, y que podrá ser útil para futuras lecturas.
Reflexiones sobre la reciente publicación de Montesquieu. Tutte le Opere (1721-1754), Milano: Bompiani, 2014, pp. CCLI + 2.683 (ed. Domenico Felice)
Gaetano Antonio Gualtieri
History of scholarship and learning. The humanities, Political science
Book Review - J. Aaron Simmons and Bruce Ellis Benson, The New Phenomenology: A Philosophical Introduction (New York: Bloomsbury, 2013)
Drew M Dalton
A Book Review of J. Aaron Simmons and Bruce Ellis Benson's The New Phenomenology: A Philosophical Introduction (New York: Bloomsbury, 2013)
NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DOS ORIGINAIS
Kleber CECON
1) Originalidade
Trans/Form/Ação publica textos originais na forma
de artigos, além de entrevistas, traduções de ensaios
filosóficos de reconhecida relevância, e resenhas de
obras filosóficas. O autor, ensaísta, resenhista ou tradutor
que publicar na revista precisa aguardar dois
anos, isto é, seis fascículos, para poder apresentar
uma nova proposta.
Entidades religiosas y relaciones laborales
Santiago Cañamares Arribas
Resulta fácilmente constatable cómo la legislación de los países occidentales ha ido incrementando, en las últimas décadas, la protección de los trabajadores frente a situaciones de discriminación en el empleo basadas en el sexo, opinión, y religión entre otros motivos. No obstante estas iniciativas no han corrido paralelas en el tiempo. Así, por ejemplo, mientras en Estados Unidos se han ido aprobando, desde la década de los 60, importantes normas en este campo, destacando la Civil Rights Act (1964),1 en el ámbito europeo ha habido que esperar hasta el año 2000 para encontrarnos con una normativa similar: la Directiva 2000/78, de 27 de noviembre, relativa al establecimiento de un marco general para la igualdad de trato en el empleo y la ocupación,2 a través de la que se pretende armonizar la legislación de los estados miembros.
Law in general. Comparative and uniform law. Jurisprudence
CRISIS DE FE. PSICOANÁLISIS EN EL MONASTERIO DE SANTA MARÍA DE LA RESURRECCIÓN, 1961-1968 (RESEÑA)
Sebastián Pattin
Crisis de fe se orienta a todo aquel investigador, o mero entusiasta, que quiera imbuirse en un encuentro único entre el catolicismo y el psicoanálisis en México. Valga precisar, un catolicismo conventual de monjes benedictinos y un psicoanálisis de grupo heredero de Melanie Klein.
Religion (General), Social sciences (General)
RODOLFO ARANGO (editor)
Leonardo García Jaramillo
Castrodeza. 2009. La darwinización del mundo
Miguel Ángel Castro Nogueira, Laureano Castro Nogueira
Blasco, J.L. (2004): La nau del coneixement. Edición a cargo de Jesús Alcolea y Xavier Serra
Carlos J. MOYA
Platón contra los imitadores. A propósito de sus críticas a oradores, poetas y sofistas. (Gorgias, República y Sofista).
Graciela Marcos
La autora analiza la polémica Que Platón entabla a la retórica y a la poesía en el Gorgíasy en la República. de acuerdo con la hipótesis de Que ambos enfrentamientos. además de tener importantes puntos de contacto entre sí, anticipan aspectos esenciales del combate entre filosofía y sofística desarrollado más tarde en el Sofista. Para esto, se sirve de la idea platónica presente en tales diálogos según la cual la práctica adulatoria del orador, así como la del poeta y la del sofista tienen una naturaleza mimética.