Satisfacción laboral docente y uso de IA: análisis comparativo por género y edad.

El creciente impacto de la inteligencia artificial (IA) en los entornos educativos hace necesario comprender cómo su implementación influye en la satisfacción laboral del profesorado, especialmente cuando intervienen factores personales que pueden modular dicha experiencia. En este marco, el estudio se plantea analizar de qué manera variables sociodemográficas como el género y la edad condicionan la satisfacción laboral docente asociada al uso de IA, atendiendo a posibles diferencias en la forma en que el profesorado percibe e incorpora estas tecnologías en su práctica diaria. Para ello, se aplicó un cuestionario a 51 docentes con el fin de comparar las percepciones entre hombres y mujeres e identificar posibles diferencias según distintos rangos de edad. El análisis confirma diferencias significativas según el género, siendo los hombres quienes reportan mayor satisfacción, mientras que la edad no constituye un factor determinante. Este estudio evidencia la necesidad de políticas formativas inclusivas que reduzcan brechas y favorezcan una integración equilibrada de la IA en la práctica docente.