Limbah cair rumah sakit berpotensi mengandung senyawa farmasi seperti antibiotik akibat penyerapan tubuh yang tidak sempurna dan pembuangan obat kadaluarsa yang tidak tepat. Artikel ini bertujuan mengkaji silika mesopori dari sekam padi, sintesisnya, serta perbandingan hasil dengan silika mesopori-titania dan titania. Data dikumpulkan dari 35 artikel, disaring menjadi 20, dan dianalisis secara naratif dengan pendekatan deduktif. Hasil review menunjukkan pre-treatment abu sekam padi meningkatkan luas area spesifik dan pori, natrium silikat efektif sebagai bahan baku, serta sintesis dapat dilakukan dengan metode hidrotermal, autoklaf teflon, dan refluks. Kombinasi silika sekam padi dan TiO2 meningkatkan luas permukaan dan volume pori.
This study is grounded in the increasing use of digital technology, which has the potential to influence family values and adolescents’ emotional health in the context of social change. The study aims to analyze and examine the effect of digitalization on family values and adolescents’ emotional health. A quantitative approach with a survey design was employed. The research subjects consisted of 52 adolescents who actively use digital technology. Data were collected using a Likert scale questionnaire (1–5), each comprising 10 items for the variables of digitalization, family values, and adolescents’ emotional health. The data were analyzed using descriptive statistics, normality tests, and multiple linear regression with the assistance of IBM SPSS. The results indicate that digitalization has a positive and significant effect on family values but does not have a significant effect on adolescents’ emotional health. These findings suggest that digital transformation has a greater impact on patterns of family relationships and interactions than on adolescents’ intrapersonal aspects. In conclusion, the influence of technology is contextual and shaped by broader social and psychosocial factors. The implications of this study highlight the importance of strengthening digital literacy and family based character education to optimize the benefits of technology while maintaining adolescents’ emotional balance.
The diversity of cultures in Indonesia, one of which is the Jembul Tradition, can be implemented through ethnobotanical studies that can support community knowledge. The purpose of this study is to find out the ethnobotanical profile in the Jembul Tradition and analyze the feasibility of reference books based on experts. The research method uses mixed research, namely descriptive research including ethnographic research and R&D (Research and Development) development research with the 4D development method. Data collection was carried out by interviews, observations, and documentation. The feasibility of reference books is carried out by validation from material experts and the media and then tested for public readability. The results of the study were obtained from 35 types of plants which were grouped into 22 orders. The developed reference books have been validated by material and media experts with an average of 84% with a very feasible category. The percentage of readability by the public was obtained on average 93.8% with a high category. It can be concluded that the book developed is worthy of being used as a source of knowledge for the general public.
Bhismo Aji Wibowo, Eni Restyowati, Annisa Ratnaningsih
et al.
This research aims to investigate the influence of students' interest in learning on statistics learning outcomes at SDN Wirun 3. The research uses a correlational approach to evaluate the relationship between students' interest in learning and statistics learning achievement. Data collection methods include surveys, academic records, and observations to understand students' learning interests. Data analysis uses correlation and regression techniques to assess the strength of the relationship between interest in learning and statistical learning achievement as well as other factors that influence it. The results of this work show a strong positive relationship between students' learning interest and their achievement in statistics courses, with approximately 49.8% of the variation in statistics achievement being explained by the level of learning interest. The data shows a high level of enthusiasm for learning among students, with average scores for interest in learning quite high and academic performance in moderate but strong statistics. The correlation coefficient of 0.706 between interest in learning and academic achievement indicates a significant correlation, underscoring the importance of building interest in learning to improve educational outcomes. These results confirm that increasing interest in learning can be a key strategy to advance students' academic achievement, especially in the subject of statistics.
Teacher professionalism is very important to improve student learning outcomes. For this reason, learning communities exist as a means of developing teacher professionalism. This research aims to analyze the role of learning communities in the professional development of elementary school teachers, identify the obstacles and challenges faced, and find solutions to overcome obstacles and challenges when participating in learning communities. This research method is qualitative case study research. Data collection techniques include in-depth interviews, focus group discussions, and participatory observation. The data collection technique used purposive sampling, the researcher chose subjects, namely 3 teachers including the community leader, class teacher, and PAI subject teacher. The data analysis technique uses Milles and Huberman qualitative analysis. Learning communities in elementary schools have an important role in developing teacher professionalism. The novelty of this research is the use of technology, especially the Merdeka Mengajar Platform (PMM) to facilitate collaboration and share teacher knowledge in learning communities. As well as using a holistic approach to pedagogical competence and developing soft skills such as leadership and collaboration. The obstacles and challenges found included limited time, school support, and motivation. Solutions to overcome this include institutional support, strategies to increase teacher participation, technology-based implementation approaches, and curriculum development with the community. Therefore, this article makes a significant contribution to efforts to increase the capacity of elementary school teachers through more active participation in learning communities, so that it can become a reference for increasing the effectiveness of the existing education system in Indonesia.
Retno Dewi Pulung Sari, Martika Dini Syaputri, Hansen Alandi
Siswa yang mendapat beasiswa telah memiliki niat untuk melanjutkan Pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Keinginan yang besar yang di fasilitasi oleh Yayasan Martin de Porres untuk dapat membantu siswa meraih setiap mimpi mereka. Namun terdapat kendala yang tidak dapat dipungkiri bahwa siswa tidak mudah beradaptasi dengan pola Pendidikan dan karakter yang dibutuhkan agar menjadi siswa yang berprestasi. Metode yang dilakukan adalah pengumpulan data, observasi, membuat program, melaksanakan program serta melakukan evaluasi dari program yang telah dilaksanakan.Setelah program dijalankan selama 6 bulan ternyata belum didapatkan hasil yang signifikan untuk memperoleh karakter servant leadership. Para penerima beasiswa Yayasan Martin de Porres masih berkutat pada pencapaian self leadership yaitu pada disiplin. Sedangan kemajuan yang didapat adalah pengalaman berorganisasi dan penyelesaian masalah dalam kelompok, Untuk menekankan kedisiplinan perlu diberikan metode reward and punishment sehingga dapat menekan ketidakteraturan. Untuk rekomendasi kedepan, diperlukan adanya konsistensi para pendamping kegiatan sehingga dapat memberikan masukan atau solusi yang kurang lebih sama. Pendampingan minimal dilakukan 3 semester berturut-turut untuk mendapatkan hasil yang diinginkan oleh Yayasan Martin de Porres.
Indah Novita Sari, Titi Susanti, Rina Rakhmawati
et al.
Penelitian ini bertujuan untuk mengulas tentang urgensi pengelolaan arsip personal, membahas tahapan pengelolaan berlandaskan records continuum model dan mendiskusikan alternatif pengelolaan arsip personal dengan memanfaatkan aplikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan objek penelitian pada Rukun Warga (RW) Punukan, Kulon Progo. Data primer didapatkan dari wawancara dan focus grup discussion dengan para informan yakni ibu-ibu anggota Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga (PKK) yang merupakan penanggung jawab arsip di lingkup keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa arsip personal perlu dikelola mengingat fungsinya yang krusial dalam menunjukkan perjalanan hidup, memberikan bukti kepemilikan dan menjamin hak seseorang serta membentuk memori kolektif. Berdasarkan records continuum model, penelitian ini menemukan kategori arsip personal yang dihasilkan (created) oleh warga Punukan meliputi identitas, kesehatan, keuangan, asuransi, aset, pendidikan, pekerjaan dan lain-lain. Perekaman (capture) dapat dilakukan melalui alih media dan lahir secara digital (born digital). Kajian ini juga menemukan berbagai kendala yang ditemui warga Punukan dalam pengorganisasian (organize) arsip elektronik. Hambatan disebabkan oleh kerusakan perangkat, tersebarnya arsip pada banyak perangkat serta tidak adanya penamaan file serta klasifikasi. Pemilik arsip personal memiliki alternatif dalam mengelola arsip mereka dengan memanfaatkan aplikasi seperti Arsip Keluarga (AKAR), Aplikasi Elektronik Masyarakat (Emas) dan FamilySearch. Kendati demikian, pengguna disarankan memilih aplikasi dengan sistem keamanan tinggi agar tidak terjadi kebocoran informasi.
Diah Andika Sari, Eneng Nuryuliani, Ndaru Prapti
et al.
Purpose – The aim of this study was to determine the relationship between the preparation for a newborn sibling and the attitude of children aged 3 to 4 years. This study was carried out in Kemayoran District, Central Jakarta.
Design/methods/approach – The method used was a correlational quantitative research method. The sampling method was carried out using the one stage cluster sampling method from 8 sub-districts in Kemayoran District, Central Jakarta, Indonesia. A total of 240 mothers who have children aged 3-4 years with younger siblings were taken as samples. Data collection technique used was a questionnaire.
Findings – While the results of the study obtained a Pearson correlation coefficient of 0.589, the results of the t test showed that tcount was 11.235> ttable namely, 1.651. It means there was a significant positive relationship between the preparation for a newborn sibling and the attitude of children aged 3-4 years. The coefficient of determination test results calcuated by SPSS v.22 program obtained R2 of 0.347 or KD of 34.7%. This means that the preparation for a newborn sibling was able to explain 34.7% of the attitude of children aged 3-4 years. Meanwhile, the remaining 65.3% was influenced by other variables which were not included in this study.
Research implications/limitations – This study was limited to simple correlational research with one independent variable and one dependent variable. Future studies can explore greater with other related variables.
Practical implications – From this study, it can be concluded that there was a significant and positive relationship between the preparation for a newborn sibling with the attitude of early childhood children aged 3-4 years.
Originality/value – With careful preparation, parents who prepare for the arrival of a new sibling can form a positive attitude response in children aged 3-4 years.
Paper type Research paper
Pendidikan adalah Pembelajaran pengetahuan, keterampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya melalui pengajaran, pelatihan, atau penelitian. Pendidikan sering terjadi di bawah bimbingan orang lain, tetapi juga memungkinkan secara otodidak. Etimologi kata pendidikan itu sendiri berasal dari bahasa Latin yaitu ducare, berarti “menuntun, mengarahkan, atau memimpin” dan awalan e, berarti “keluar”. Jadi, pendidikan berarti kegiatan “menuntun ke luar”. Setiap pengalaman yang memiliki efek formatif pada cara orang berpikir, merasa, atau tindakan dapat dianggap pendidikan. Pendidikan umumnya dibagi menjadi tahap seperti prasekolah, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan kemudian perguruan tinggi, universitas atau magang. Pendidikan bagi kehidupan umat manusia merupakan kebutuhan mutlak yang harus dipenuhi sepanjang hayat. Tanpa pendidikan sama sekali mustahil suatu kelompok manusia dapat hidup berkembang sejalan dengan aspirasi (cita-cita) untuk maju, sejahtera
This study aims to design a learning trajectory of cubes and rectangular prisms with a realistic Indonesian mathematics education approach. This study uses design research as a method to achieve the objectives of this study. Design research consists of 3 stages: the preliminary stage, the experiment stage, and the retrospective analysis stage. To check the validity of the data used, the researchers used triangulation techniques, especially source triangulation. To explore the validity of the information, the researchers used several data sources, namely interviews with several students, observations from videos during learning, and observations of student worksheets. The designed learning trajectory was tested two times, namely a pilot study with four students and a teaching experiment with eight students from fifth graders. The results showed that the design of the cube and rectangular prisms learning trajectory with an Indonesian realistic mathematics education approach facilitated students' understanding of the concept of cubes and rectangular prisms..
Ni Luh Priyantini, Kadek Suranata, I Nyoman Laba Jayanta
Kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan media pembelajaran IPA yang menarik dan kurangnya memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Hal tersebut berdampak pada siswa yang kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran sehingga diperlukan media berupa video animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah video animasi dalam pembelajaran IPA materi perubahan suhu dan wujud benda yang telah teruji validitasnya pada siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah 1 ahli media pembelajaran, 1 ahli materi pembelajaran, 1 praktisi, 3 siswa untuk uji coba perorangan, dan 6 siswa untuk uji coba kelompok kecil. Pengumpulan data yang digunakan yaitu metode pencatatan dokumen yang berupa angket dan wawancara. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dan analisis deskriptif kuantitatif. Untuk mengukur tingkat kevaliditasan media video animasi menggunakan rumus skala likert Berdasarkan hasil yang telah diperoleh maka dapat dinyatakan bahwa media video animasi valid berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh ahli media, ahli materi, praktisi, siswa uji coba perorangan dan siswa uji coba kelompok kecil memiliki persentase keseluruhan 90,16% dengan kualifikasi (sangat baik). Berdasarkan hal tersebut, maka dapat diakini bahwa media video animasi yang dikembangkan dapat dikatakan layak digunakan dalam dalam pembelajaran IPA kuhususnya pada materi perubahan suhu dan wujud benda di sekolah dasar.
Pendidikan abstinensi (absen seks) pada pelajar remaja belum umum dilaksanakan di institusi pendidikan Indonesia. Berbagai negara lain di dunia memiliki variasi dalam penerapannya, namun semua sepakat bahwa pendidikan kesehatan reproduksi, seksualitas, dan kependudukan sangat penting bagi masyarakat, terutama remaja. Studi ini bertujuan membandingkan penerapan pendidikan abstinensi serta dampaknya di Indonesia dan beberapa negara di dunia. Kajian dilakukan pada tiga puluh artikel terkait abstinensi dan pendidikan abstinensi yang dipublikasi baik di Indonesia maupun dunia serta analisis kompetensi inti dan kompetensi dasar Kurikulum 2013 jenjang sekolah dasar. Beberapa artikel mengklaim bahwa pendidikan hanya-abstinensi tidak berdampak pada penurunan kasus kehamilan remaja/sebelum menikah. Artikel lain membuktikan bahwa pendidikan abstinensi yang dilengkapi materi tertentu yang sejalan dengan nilai yang dianut masyarakat berdampak pada pengetahuan dan perilaku sehat dan bertanggung jawab. Namun demikian, orang tua dan guru sebagai pendidik masih merasakan tantangan dan hambatan dalam pelaksanaannya. Implementasi kebijakan yang mendesak dan dibutuhkan saat ini berupa identifikasi materi pendidikan, penggunaan media baik sebagai alat bantu maupun bahan ajar, serta pengembangan buku pedoman untuk guru.
Abstract:
Various mathematical abilities require a high level of struggle to be achieved, one of which is the ability to solve mathematical proof problems. Several factors are also associated with this ability, including adversity quotient and resilience. This research aimed to look at the effect of adversity quotient and resilience on the mathematical proof problem-solving ability. This research used a quantitative approach with a correlational method. The sample in this study were 31 students randomly selected from all students of the Mathematics Education Study Program at Universitas Sulawesi Barat who programmed Abstract Algebra course in the academic year of 2019/2020, amounting to 71 students. The analysis technique used is multiple linear regressions. The results of hypothesis testing indicate that adversity quotient and resilience affect the mathematical proof problem-solving ability positively both individually and simultaneously.
Abstrak:
Berbagai kemampuan matematis memerlukan daya juang tinggi untuk berhasil dicapai, salah satunya kemampuan pemecahan masalah pembuktian matematis. Beberapa faktor pun dikaitkan dengan kemampuan tersebut, antara lain adversity quotient dan resiliensi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh adversity quotient dan resiliensi terhadap kemampuan pemecahan masalah pembuktian matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel pada penelitian ini sebanyak 31 mahasiswa yang dipilih secara acak dari seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Sulawesi Barat yang memprogramkan mata kuliah Struktur Aljabar tahun akademik 2019/2020 yang berjumlah 71 mahasiswa. Teknik analisis yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa adversity quotient dan resiliensi berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah pembuktian matematis baik secara sendiri-sendiri maupun secara simultan.
Abstract: This scientific study describes the strategic steps to moderate Islamic education by de-radicalizing and de-idealizing. One prominent figure who is concerned and concerned with expressing moderate Islam is KH. Abdurrahman Wahid. His ideas and ideas deserve to be interpreted in the perspective of Islamic education. The focus of the problem was emphasized on Gus Dur's thoughts on Islamic education, and then formulated in a model of deradicalization through education. The method used is a literature study with content analysis. The results of the study found that Gus Dur's thinking had implications for Islamic education which in its implementation was characterized by Neo-Modernist, liberation-based, multicultural-based Islamic Education, inclusive Islamic Education, and Humanist Islamic Education. The five approaches have supported the central structure of Islamic education rahmatan lil 'alamin which underlies the model of de-radicalization and de-ideology of Islamic education.
Abstrak: Kajian ilmiah ini menjelaskan tentang langkah strategis moderasi pendidikan Islam dengan melakukan deradikalisasi dan deideologisasi. Salah satu tokoh yang inten dan concern dalam mengeksprsikan Islam yang moderat ialah KH. Abdurrahman Wahid. Ide dan gagasan beliau patut untuk diinterpretasikan dalam perspektif pendidikan Islam. Fokus permasalahan ditekankan pada pemikiran Gus Dur mengenai pendidikan Islam, untuk kemudian dirumuskan dalam suatu model deradikalisasi melalui pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan analisis isi (content analysis). Hasil penelitian menemukan bahwa pemikiran Gus Dur berimplikasi terhadap pendidikan Islam yang pada implementasinya bercorak Pendidikan Islam berbasis Neo-Modernis, berbasis pembebasan, berbasis multikultural, Pendidikan Islam yang inklusif, serta Pendidikan Islam humanis. Kelima pendekatan tersebut telah menopang struktur sentral pendidikan Islam rahmatan lil ’alamin yang mendasari model deradikalisasi dan deideologisasi pendidikan Islam.
Artikel ini mengungkap bahwa dalam merespons diskriminasi beragama yang menimpanya selama belajar di lembaga pendidikan, pemuda Aboge tak menerimanya dengan pasrah. Alih-alih diam dan menerima menjadi sasaran labeling heresy di lembaga pendidikan, pemuda Aboge mengembangkan beragam survival tactics dan meresponsnya dengan melakukan mimikri dan perlawanan diam. Bentuknya, pertama, melakukan mimikri dalam multiple identity, antara NU dan Aboge. Kedua, berpura-pura sedang menstruasi sebagai bentuk kamuflase di pesantren namun diam-diam salat dan baru memulai puasa Ramadan ala Aboge keesokan harinya. Ketiga, berpura-pura melakukan ibadah sunah untuk mengesankan keesokan harinya dirinya telah mulai “puasa wajib” Ramadan bersama mayoritas. Artikel ini adalah hasil penelitian kualitatif dengan teknik wawancara mendalam yang menempatkan mimikri Homi K. Bhabha dan perlawanan diam James C. Scott sebagai teori, dan pos kolonial sebagai pendekatan. Hasil studi ini mengungkap bahwa meski salah seorang pemuda Aboge belajar di tengah lanskap komunitas ordinat kampus Muhammadiyah, ia tak menjadi obyek subordinat. Mereka melakukan kamuflase dengan mimikri menggunakan identitas ordinat Muhammadiyah serta memanfaatkan in-between space untuk dapat survive. Nampaknya, pemuda Aboge justru menciptakan ruang baru dengan mengkonstruksi identitas lain secara artifisial, yakni mimikri dengan identitas NU sebagai taktik bertahan. Kertas kerja ini menghasilkan sebuah implikasi penting dalam studi poskolonial, yakni ruang ketiga yang berbeda dengan in-between space yang ditawarkan Homi K. Bhabha. Ruang ketiga yang diciptakan pemuda Aboge adalah ruang identitas baru yang tak mengadopsi identitas kultural penjajah dan terjajah, karena pemuda Aboge meminjam identitas NU untuk melakukan mimikri saat menghadapi sang ordinat.
Adapun yang menjadi tujuan dari pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan pemahaman belajar siswa melalui metode simulasi di Kelas V SDN No.84 Kota Tengah . Metode yang dipakai dalam penelitian tindakan kelas. penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu, Tahap Persiapan, Tahap Pelaksanaan tindakan, Tahap Pemantauan dan evaluasi, Tahap Analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil analisis dari dua siklus dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan setiap kali tindakan dilakukan selalu mengalami peningkatan yang signifikan terbukti indikator kinerja yang ditetapkan berhasil yaitu jika sebelumnya jumlah siswa yang paham materi perjuangan melawan penjajah pada siklus 1 hanya sebanyak 9 siswa (69.23%) meningkat pada siklus 2 menjadi 12 orang siswa (92.3%) siswa. Sedangkan 1 atau (7.69%) siswa merupakan jumlah siswa yang kurang paham dan akan diperbaiki melalui proses remedial. Hasil tersebut memberikan gambaran perbedaan ketika guru kelas menggunakan proses pembelajaran yang konvensional tanpa memahami bagaimana kondisi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan pemilihan dan penerapan metode simulasi secara tepat dengan langkah-langkah yang sesuai disetiap tindakan memperoleh hasil pembelajaran yang maksimal. Oleh karenanya peneliti telah yakin bahwa dengan menggunakan Metode Simulasi dalam pelajaran IPS maka pemahaman belajar siswa Kelas V SDN No.84 Kota Tengah akan meningkat dapat diterima.
Penelitian ini dilatarbelakangi yaitu sumber belajar yang digunakan hanya menggunakan buku paket dan dominan masih menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) rancang bangun produk, (2) hasil validitas (3) efektivitas e-modul IPA bermuatan tes online. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Teknik pengumpulan data yaitu dengan metode wawancara, pencatatan dokumen, kuesioner, dan tes objektif. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif, kuantitatif, dan statistik inferensial (uji-t). Validasi produk e-modul ini dilakukan oleh ahli isi mata pelajaran 98%, ahli desain 96,4%, ahli media 90,3%, uji perorangan 91%, uji kelompok kecil 91,5%, dan uji lapangan 94% berdasarkan keenam hasil tersebut E-Modul berada pada kualifikasi sangat baik. Hasil analisis data diperoleh t hitung = -31,27 untuk db = 68 dan taraf signifikan 5% t tabel = 1,667 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara sebelum dan sesudah menggunakan E-Modul IPA pada siswa kelas VII.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sumber belajar yang digunakan oleh guru hanya berupa buku paket. Maka dari itu perlu dikembangkan modul elektornik bermuatan tes online. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul IPA bermuatan tes online dan efektifitasnya untuk meningkatkan hasil belajar. Model pengembangan yang digunakan yaitu model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan metode wawancara, pencatatan dokumen, kuesioner, dan tes. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kumalitatif, kuantitatif, Hasil analisis menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPA antara sebelum dan sesudah menggunakan E-Modul IPA bermuatan tes online pada siswa kelas VII, yang dibuktikan dengan thitung = -31,27 untuk db = 68 dan taraf signifikan 5% ttabel = 1. Berarti e- modul bermuatan tes online efektif untuk meningkatkan hasil belajar.