Moudy Annisa Seftyarni, Rini Gusya Liza, Ida Rahmah Burhan
Latar Belakang: Skizofrenia merupakan gangguan jiwa berat yang membutuhkan bantuan caregiver. Caregiver pasien skizofrenia di Indonesia rata-rata adalah keluarga pasien tersebut sehingga berisiko mengalami gangguan mental emosional akibat beban perawatan dan beban emosional yang harus dipikul. Gangguan mental emosional dapat menyebabkan terganggunya kualitas hidup seseorang.
Objektif: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan gangguan mental emosional dengan kualitas hidup caregiver pasien skizofrenia.
Metode: Penelitian dilakukan pada bulan Januari 2022 – November 2022. Jenis penelitian adalah penelitian analitik dengan pendekatan potong lintang. Populasi penelitian ini adalah seluruh caregiver pasien skizofrenia di RSJ Prof. Dr. HB Saanin Padang dengan total sampel sebanyak 160 responden yang dipilih dengan teknik consecutive sampling.
Hasil: 50,6% caregiver mengalami gangguan mental emosional dan 45,9% caregiver berada pada tingkat kualitas hidup sedang. Terdapat hubungan yang bermakna antara gangguan mental emosional dengan kualitas hidup (p-value <0,001) pada nilai signifikansi 0,05.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang bermakna antara gangguan mental emosional dengan kualitas hidup caregiver pasien skizofrenia.
Kata kunci: gangguan mental emosional, kualitas hidup, caregiver, skizofrenia
Ni Kadek Nilawati, Gede Wira Bayu, I Nyoman Laba Jayanta
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa modul praktikum pada mata kuliah Bahasa Inggris. Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah 6 ahli untuk mengetahui validitas modul yang dikembangkana. Objek dalam penelitian ini adalah validitas modul praktikum Bahasa Inggris. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah kuisioner dan tes. Hasil penelitian menunjukan (1) modul praktikum Bahasa Inggris memperoleh indeks validitas ahli materi I dan II rata-rata skor sebesar 95,5%, ahli media I dan II rata-rata skor sebesar 87%, dan ahli desain I dan II rata-rata skor sebesar 87% termasuk ke dalam validitas sangat baik. (2) Hasil penilaian ahli praktis memperoleh hasil sebesar 87%. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Independent Sample T- Test/Uji-t Sampel tidak Bekorelasi. Berdasarkan hasil analisis Independent Sample T- Test/Uji-t Sampel tidak Bekorelasi diperoleh nilai signifikansi (sig. 2- tailed) sebesar 0,000. Berdasarkan hasil tersebut, dapat dilihat bahwa nilai Sig. < 0.05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima Hasil uji efektivitas produk dinyatakan sangat baik menurut hasil uji coba produk terhapadap mahasiswa melalui hasil belajar pretest nilai rata-rata memperoleh hasil sebesar 52,79 dan hasil belajar post-test nilai rata- rata memperoleh hasil sebesar 82,14. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan bersifat valid ditinjau dari hasil penilaian ahli, praktis ditinjau dari hasil penilaian praktisi dan efektif ditinjau dari hasil uji coba produk terhadap mahasiswa. Modul ajar yang valid, praktis dan efektif diharapkan mampu
mengatasi nilai hasil belajar mahasiswa. Melalui Pengembangan modul praktikum Bahasa Inggris diharapkan mampu membantu permasalahan mahasiswa saat mengikuti perkuliahan.
Vision is extremely important in our lives. The loss of sight is a serious issue for anyone. According to the WHO, one-sixth of the world's population suffers from vision impairment. According to World Health Organization (WHO) statistics published in December 2021, more than 283 million people worldwide suffer from sight problems, including 39 million blind people and 228 million people with low vision. Navigation in unfamiliar environments is a significant challenge for the partially sighted and visually impaired. Improving visual information on object location and content can aid navigation in unfamiliar environments. Many efforts have been made over the years to develop various devices to assist the visually impaired and improve their quality of life. Numerous efforts have been made over the decades to develop gadgets to support the visually impaired as well as enhance the quality of their lives by trying to make them skilled. There are many existing navigation alternatives that can aid these people. However, in practice, navigation alternatives are infrequently adopted and implemented. For universal use, many of these gadgets are either too heavy or too expensive. While emphasizing related strengths and limitations, it is necessary to produce a minimally expensive assistive device for people with visual disabilities. The proposed model provides an efficient solution for VIPs to roam from place to place by themselves through smart applications with AI and sensor technology. The smart application captures and classifies the images. The obstacles are detected through ultrasonic sensors. The user can get a sense of the obstacles in the path through voice command. The proposed model is very helpful for the VIPs in terms of qualitative and quantitative performance measures. This enables a ranking of the evaluated systems according to their potential influence on Visually Impaired people's lives.
Penelitian ini bertujuan melakukan kajian dari perspektif teologi Kristen terhadap konsep budaya Batak tentang otoritas perempuan sebagai Ibu dalam pembentukan karakter unggul dalam keluarga Batak. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Penelitian dilakukan di Pematangsiantar pada bulan Nopember-Desember 2022 dengan empat orang informan. Dua di antaranya adalah tokoh perempuan Batak di lingkungan gereja dan sekolah teologi, dua lainnya adalah pemuda dari keluarga Batak. Dari penelitian ini ditemukan adanya tiga peran ibu yang memiliki otoritas dalam pembentukan karakter unggul pada anak. Ketiga peran tersebut adalah sipartangiang (pendoa), mendidik anak-anak untuk rajin berdoa, parsonduk bolon (menyiapkan kebutuhan makanan), mendidik anak-anak untuk memikul tanggung jawab terhadap kehidupan bersama, Ina Soripada (Ibu yang terhormat), mendidik anak-anak untuk sopan, jujur, dan berintegritas. Melalui ketiga peran ini, nampak bahwa ibu Batak memiliki otoritas untuk menjalankan pendidikan karakter unggul bagi anak-anak. Terbukti bahwa anak-anak yang berasal dari keluarga dengan ibu yang demikian memiliki karakter unggul yang berbeda-beda dari teman-teman sebayanya.
Pri Okta Priani, Purwadi Purwadi, Mei Fita Asri Untari
Permasalahan yang terjadi yaitu kurangnya sikap disiplin dan tanggung jawab pada peserta didik. Alasan yang mendasari peserta didik banyak yang melakukan pelanggaran adalah mereka tidak paham akan bahayanya tidak menggunakan masker saat pandemi seperti sekarang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai karakter disiplin dan tanggung jawab pada tembang dolanan “Menthok-Menthok” dan “Gugur Gunung”. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Kepala Sekolah dan Guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah daftar pertanyaan wawancara untuk Kepala Sekolah dan Guru. Teknik analisis data menggunakan reduksi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tembang dolanan “Mnethok-Menthok” dan “Gugur Gunung” banyak mengandung nilai karakter disiplin dan tanggung jawab serta terselip nilai karaktergotong royong bagi pembentukan karakter peserta didik. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan disiplin siswa melalui kearifan local seperti tembang doladan.
This study aims to find the right design that can be used by students in achieving 4C abilities (communication, collaboration, critical thinking, and creativity).
This research is a Research and Development research with this research stage starting from needs analysis, drafting design, validation, testing and final revision. This research was conducted at two different elementary schools in the City of Tasikmalaya. The LKS test was conducted by describing the changes in the results of the LKS entries by grade 5 students in groups at two different elementary schools in the city of Tasikmalaya, West Java.
The resulting design is a LKS that is based on the STEM learning stages and the revision LKS is based on the results of student entries in the LKS. The results of this LKS become an indication of how students can complete assignments by understanding the various commands or activities contained in the LKS in writing.
This study aims to determine students' responses to learning to read narrative text comprehension using the KWLA strategy (What I Already Know, What I Want to Know, What I Learned, and The Affect of the Story). A collecting data in this study used a questionnaire in the form Unstructured questionnaires and interviews The results of the data were obtained and analyzed quantitatively qualitatively The data generated in the form of numbers were then described Based on the results of the study, it was found that aspects 1 to 5 that contained responses of students' interest in learning thus obtained by 90.4% included in the category very good.In aspects 6 to 10 which contain student responses to ease in understanding and learning the material obtained a percentage of 89.1% included in the very good category.In aspects 11 to 13 which contain student responses in the activity and courage to express opinions in the learning process a percentage of 87 is obtained , 9% in the category of very good, and aspects 14 to 15 which contain responses to the ease of students in concluding learning activities get an average percentage of 90.2% included in the very good category. This shows that the KWLA strategy is able to increase student interest in efforts to improve reading comprehension skills.
This research departed from the success of children of underprevillage families on the achievement of learning achievement that they got so that one of them can graduate at Gadjah Mada University which is the number 1 college in Indonesia. Mr. X worked as a traveling fish seller using an old bicycle, while Mrs. Y looked for buds of coconut leaves to be used as a Sarang Ketupat. This study aimed to describe how the efforts of parents towards children's education, educational methods for children at home, and children's habits in learning at home. This study used qualitative research methods with the type of case study research. The data were collected by using snowball sampling technique. The participants were observed through observation and interviews. Data analysis was performed using qualitative data analysis. The process was done with data reduction, data display, and verification. After analyzing the data, it showed that: (1) parents do various ways to be able to meet the needs of family X, especially in terms of children's education; (2) the learning methods are exemplary methods, habituation, stories, and advice; (3) children- family X children have the habit of learning independently.
Keywords:
Penelitian ini bertujuan untuk menguak tata ruang Galuh Pakwan sebagai ibukota terakhir Kerajaan Galuh, sejauhmana pola ruang kota tersebut berkaitan dengan nilai-nilai kelokalan sebagaimana tergambar dalam historiografi tradisional. Dalam penelitian ini metode sejarah akan dipergunakan sebagai fitur utama agar menghasilkan suatu hasil kajian yang komprehensif, dan menggunakan teori tata kota, serta metode deskriptif-kualitatif. Minimnya sumber terkait sejarah Galuh Pakwan, wawancara secara mendalam kepada para narasumber diharapkan bisa menjadi suatu bahan analisis historis. Berdasarkan fakta di lapangan, Galuh Pakwan sebagai ibukota kerajaan berawal dari sebuah kabuyutan. Pada masa pemerintahan Niskalawastu Kancana, kabuyutan tersebut dijadikan pusat politik dengan tetap menjalankan fungsi kabuyutannya. Seiring waktu, Galuh Pakwan menjelma menjadi sebuah kota yang tata ruangnya menunjukkan representasi dan implementasi konsep kosmologi Sunda. Galuh Pakwan terbentuk oleh pola radial-konsentris menerus, sebagai gambaran kosmologi Sunda sebagaimana terungkap dalam naskah-naksah Sunda kuna.
The research is not only aimed at uncovering the spatial layout of Galuh Pakwan as the last capital of Galuh Kingdom, but also at exploring how well the relationship between the urban spatial patterns and the local values as depicted in the traditional historiography. Beside having the historical methods as the main feature to produce a comprehensive study result, the study also uses the urban planning theory, as well as the descriptive qualitative methods. The historical sources related to the history of the Galuh Pakuan are very limited. As a result, the in-depth interviews with the resource persons are expected to be appropriate as the observation material for historical analysis. Based on the facts found in the field, the Galuh Pakwan as the capital of the kingdom originated from a Kabuyutan. During the reign of Niskalawastu Kancana, Kabuyutan served as a political center while maintaining its original function as Kabuyutan. As the time passed, the Galuh Pakwan was transformed into a city whose spatial layout represented and implemented the Sundanese cosmological concept. The Galuh Pakwan was formed by a continuous radial-concentric pattern, as a description of Sundanese cosmology in the ancient Sundanese manuscript.
Ethnology. Social and cultural anthropology, Manners and customs (General)
Educational quality assurance is an important part of the education system, its function is to ensure that the education process goes according to plan and is able to achieve the goals effectively and efficiently. The implementation of Digital Assurance in the English Literature Department of Surakarta IAIN is one of the innovative steps in the quality assurance process at Surakarta IAIN. This paper will describe the transformation process that occurs in the implementation of Digital Assurance. Data obtained from interviews and documentation studies. The analysis carried out concluded that the transformation process of quality assurance based on Digital Assurance in the Department of English Literature used a Top-Down pattern. Transformation is supported by leadership factors and strong commitment, adequate human resource support and a conducive organizational ecosystem.
Kualitas pendidikan di indonesia di indikasikan belum memenuhi standart yang telah ditetapkan. Hal ini berdampak pada kurang maksimalnya prestasi belajar siswa yang dicerminkan pada hasil belajar siswa indonesia dibandingkan negara berkembang lainnya. Supervisi pendidikan sangat penting sebagai layanan atau pemberian suatu pembinaan yang diberikan oleh seorang supervisor kepada guru yang berguna untuk meningkatkan kualiatas pendidikan. Kualitas pendidikan harus dilakukan secara berkesinambungan seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, sosial, ekonomi dan budaya masyarakat. Masalah mutu atau kualitas pendidikan harus mnejadi perhatian semua pihak, agar lembaga pendidikan dapat tetap berjalan sesuai dengan tujuannya serta dapat berkembang sesuai dengan perkembangan zaman. Untuk meningkatkan mutu pendidikan tersebut maka peran supervisi pendidikan sangat penting atau tidak boleh diabaikan. Sebab supervisi merupakan suatu hal yang sangat signifikan dalam mewujudkan mutu pendidikan yang baik demi berjalannya sebuah pembelajaran yang baik.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh interval training terhadap kecepatan. Populasi dalam penelitian ini adalah anak SSB BBC Batung Taba Kota Padang U-13, yang berjumlah 52 orang. Pengambilan sampel dengan (purposive sampling) dengan sampel 20 orang, dikarenakan dari 52 orang tersebut, hanya 20 orang yang masuk kedalam tim U-13 BBC Batung Taba yang benar-benar sudah memiliki kemampuan dasar yang baik dan kemampuan fisik yang baik pula. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu yang dilakukan selama 6 minggu, dimana ada 16x pertemuan latihan dan 2 kali melakukan tes, ada tes awal dan tes akhir, dalam 1 minggu latihan dilaksanakan 3 kali. Hipotesis dalam penelitian ini “terdapat pengaruh yang signifikan dari interval training terhadap peningkatan kecepatan”. Data yang diperoleh dalam penelitian ini tes kecepatan, teknis analisis t-test diperoleh P = 0,0005 dan α = 0,05 yang berarti P < α, dan kemudian dilakukan uji t untuk menentukan tingkat signifikansi dengan hasil nilai ℎ sebesar 7,097, sedangkan nilai dilihat pada tabel t pada taraf signifikansi 0,05 dan df = n-1 = 20 – 1 = 19, maka diperoleh nilai sebesar 2,093. Karena nilai ℎ > (7,097 > 2,093). Berarti interval training terhadap kecepatan memberikan pengaruh yang signifikkan terhadap peningkatan kecepatan pemain di SSB BBC Batung Taba Kota Padang. dengan taraf kepercayaan yang berarti interval training memberikan pengaruh yang signifikkan terhadap peningkatan kecepatan pemain dengan disimpulkan sebagai berikut: Penerapan interval training dapat meningkatkan kecepatan.
Kata Kunci: Interval Training, Kecepatan
Abstract: This study aims to improve the learning activities of citizenship education on protection and law
enforcement material using STAD of cooperative learning method at the twelvth grade students of Social
Science 2 at SMAN 3 Mataram. This research used a classroom action research method with two cycles.
Instruments of data collection used were observation sheets and test. The technique of analyzing the data used qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of the study showed that the application of STAD of cooperative learning method proved to be effective in increasing students' understanding and learning activities in the subject of citizenship education.
Abstrak: Penelitian ini betujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran pendidikan kewarganeraan materi perlindungan dan penegakan hokum dengan metode kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XII IPS 2 di SMAN 3 Mataram. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan dua siklus. Instrument pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Teknik analisis data penelitian
menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan
pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti efektif dapat meningkatkan pemahaman dan aktivitas pembelajaan siswa pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan.
<p><em>This study aims: (1) to know the application of the use of methods of discussion and recitation can improve the learning outcomes of Hindu religious education fourth graders Elementary School 2 Tumbu. (2) to find out constraints faced in using the method of assignment and recitation in the learning of Hindu religious education fourth grade students of SD Negeri 2 Tumbu.</em></p><p><em>The type of this research is Classroom Action Research (PTK) with the subject of this research is the fourth grader of SD Negeri 2 Tumbu, the Hindu of 17 people from 22 students, consist of 10 men, and 7 women. The research was conducted at SD Negeri 2 Tumbu Karangasem. This research was conducted in two cycles. One cycle consists of preparation, execution, observation and reflection. Data collection is done by test method. Then the data is analyzed by quantitative descriptive technique.</em></p><p><em>The results of this study is an increase in learning outcomes, the initial reflection of the average learning outcomes of Hindu religious education amounted to 54.7 with 29,41% complete learning. Then, in the first cycle the average learning outcomes of Hindu religious education increased to 69.4 and the classical completeness of 64.71% is still less than the classical completeness set 85%. Thus, learning in cycle I has not been completed. In cycle II the average learning outcomes of Hindu religious education increased to 79.1 and 100% classical completeness, thus the learning cycle II completed.</em></p>
Pondok pesantren Ulul Albab Cabang Sangkanhurip Kabupaten Bandung terletak di tengah persawahan sehingga masyarakat masih kesulitan dalam mengakses program yang diselenggarakan di pondok pesantren tersebut. Kondisi masyarakat yang sangat heterogen menyebabkan sering terjadi konflik diantara masyarakat itu sendiri bahkan dengan pihak pondok pesantren. Konflik yang terjadi pada masyarakat disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya yaitu rendahnya pendidikan, kesulitan ekonomi dan rendahnya pemahaman agama pada masyarakat. Hadirnya pondok pesantren diharapkan mampu menjadi solusi dalam mengatasi permsalahan tersebut. Selain itu, budaya rentenir masih sangat merajalela sehingga bukan hanya menambah maslaah dalam ekonomi, melainkan masyarakat terus menanggung beban dosa yang berlipat dari memakan harta riba. Melihat permasalahan tersebut, maka kami tim peneliti dan pengurus pondok pesantren merancang sebuah model pemberdayaan perempuan berbasis pondok pesantren dalam upaya meningkatkan tiga aspek kehidupan yaitu Agama, Pendidikan, dan Ekonomi (APE). Model pemberdayaan perempuan yang kami namai model Kukis ini akan diujicobakan dalam penelitian dengan tujuan untuk melihat 1) kondisi sebelum dan sesudah penerapan model kukis, 2) Hambatan yang dihadapi, serta 3) Solusi permasalahan yang muncul pada penerapan model tersebut. Penelitian ini akan menggunakan metode pra eksperimen dengan membandingkan kondisi sebelum dan sesudah penerapan model kukis dengan sasaran penelitian yaitu perempuan usia produktif di lingkungan pondok pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi Peningkatan penghasilan rata-rata sebesar 18% yaitu Rp. 255.000 per warga belajar selama 1 bulan memulai usaha menunjukkan adanya keberhasilan penerapan model Kukis meskipun belum optimal. Pemahaman warga belajar juga mengalami peningkatan rata-rata sebesar 33%.Hambatan yang ditemukan dalam ujicoba model kukis adalah (1) Menurunnya motivasi warga belajar (2) rendahnya rasa percaya diri, (3) mental karyawan. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hambatan dalam ujicoba model kukis yaitu : (1) Mengidentifikasi warga belajar yang siap untuk membangun usaha, (2) menjalin kerjasama dalam pemasaran.
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui aktivitas dan hasil siswa SMK dalam memproduksi teks eksplanasi kompleks dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu dengan menggunakan nonequivalent control group design.Populasi yang dipilih yaitu siswa kelas XI SMK 1 PGRI Palimanan yang berjumlah 306 siswa.Sampel yang digunakan adalah kelas XI TKJ 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MM 1 sebagai kelas kontrol.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen tes dan lembar observasi.Berdasarkan hasil penelitian dapat dibuktikan bahwa pembelajaran berbasis proyek efektif. Hal ini dapat dilihat dari hasil tes awal dengan nilai rata-rata 58, mengalami peningkatan pada tes akhir dengan nilai rata-rata 78,5.Berdasarkan hasil pengolahan data nilai lebih besar dari pada taraf signifikansi 5% yaitu >1,998.Hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan kriteria baik dengan rata-rata 70,3%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran memproduksi teks eksplanasi kompleks dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek untuk siswa SMK efektif dan dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Memproduksi Teks Eksplanasi Kompleks
One of learning models alternative in the Curriculum 2013 is Discovery Learning (DL).Fact on the field that a teacher has never developed the DL model. The activity and students'knowledge are low. Discovery Learning model encourage students to be active in the discoveryactivities. The media that can help students in communicating their findings were Powerpointmedia. The purpose of this study is to produce and test the validity, practicality, and effectivenesson DL learning tools assisted TPI. The Research used design research and development (R & D).The results showed that the DL learning tools assisted TPI valid, practical, and effective. The toolswere declared valid with good and best categories. The tools were declared practical by gettingpositive response of students, and teacher gave a good response. The tools were declared effectiveby the student activity on both small and wide scale testing class are in the good and bestcategories. There is the influence of DL activity on knowledge. Classical achievement of small andwide scale testing class reach KKM (2,66). Knowledge improvement of small and wide scaletesting class in the middle category.
Education is a matter of life and life (life is education and education is life). The whole process of life and human life is a process of education. That’s the reason why the first paragraph in Qur’an is paragraph on education dropped the first five verses of surah al-‘Alaq. The paradigm of education in the perspective of surah al-‘Alaq verse 1-5, aims to develop basic human potential, so that he can become a caliph in the earth. Education can play a humanitarian role as a caliph on earth, is education that refers to a conceptual foundation, namely education based on two fundamental teachings of the Muslim beliefs and morals are as hinted in surah al-‘Alaq verses 1-5. Through education pattern-based beliefs or morals, human being smart, have the provision of living a life in dignity, peaceful, responsible, confident and not easily manipulated.
This study aims at improving the students’ performance and achievement in grade XI AV1 of SMK Negeri 3 Yogyakarta with the application of Project Based Learning in Physics learning for Static Electricity and Direct Current Electricity competencies. This study used a classroom action research approach implementing two cycles. Every cycle consisted of planning, action, observation and reflection. The PjBL included the steps of determining, planning, scheduling, monitoring, presentation and evaluation. The aspects of the achievement were measured by a pre-test, a product assessment, and a post-test. The results showed that the application of PjBL improved the performance up to 18.75% and improved the achievement 15.70 and 24.63 for the first cycle and the second cycle respectively.
Plurality of ethnicities, religions, and cultures is Indonesian historical facts. Diversity can be a gift or a disaster. If properly managed it can enrich human lives; on the contrary, if not properly managed it can lead to disaster in the form of tension, conflict, and violence. The function Islamic Education as a subject that is still preserved in the National Education System is expected to shape the character of students, so that they become Muslims who fear (in the sense of obedience to Allah),and at the same time be a citizen of Indonesia that is tolerant, accepting the condition of multi-cultural, and reject all forms of oppression that degrades human dignity. It specifically can be seen from learning objectives, that is to realize the Indonesian people who are religious, noble, knowledgeable, diligent to worship, intelligent, productive, honest, fair, ethical, disciplined, tolerant (tasamuh), maintaining harmony and developing religious culture at school. Philosophically, Islamic education is relevant to and an integral part of the national education system. The position of Islamic education as a subsystem of national education serves not only as a supplement, but as a substantial component. It means that Islamic education is a crucial component of national educational journey. Since the government has proposed the concept of multicultural education, civic education, and character education, then it cannot get rid of Islamic education. Key words: ideology of Islamic education, multicultural education, civic education, character education of the nation.