Hasil untuk "Romanic languages"

Laia Benavent-Llinares

Yannick Gouchan, Andrea Bongiorno, Maria Luisa Mura

Aveŀlí Flors-Mas, Ibon Manterola

L’article presenta una visió comparada dels models lingüístics de l’educació obligatòria a la Comunitat Autònoma Basca, on coexisteixen tres models, un amb el castellà com a llengua vehicular (model A), un amb el castellà i l’eusquera com a llengües vehiculars (model B), i un últim amb l’eusquera com a llengua vehicular (model D), i a Catalunya, en què s’ha implantat un model únic amb escolarització conjunta i amb el català com a llengua vehicular principal. Es narra el procés d’implantació de cada model d’ençà del restabliment de l’autogovern i se’n presenta un esbós de resultats amb relació a les competències lingüístiques dels escolars i als usos lingüístics en àmbit escolar. Tanca el text una reflexió conjunta sobre els debats socials a l’entorn dels models i sobre els reptes que han d’abordar amb l’objectiu de trilingüitzar la població escolar (en llengua minoritzada, en castellà i en anglès) i d’actualitzar i enfortir la contribució de l’escola als processos de revitalització de l’eusquera i el català.

Katharina Schmidt

Rezension

Eduardo Kenedy, Marta Donazzan

Introduction to Gragoatá 46.     --- DOI: http://dx.doi.org/10.22409/gragoata.2018n46a1228

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Author/s Mercedes Querol-Julián Universitat Jaume I, Spain   ABSTRACT Discussion sessions of conference paper presentations are spontaneous and unpredictable, in contrast to the prepared lecture that precedes them. These can be challenging, especially for novice presenters whose worst fear is to fail to understand the second meaning of a question or comment, and who know it is not only the quality of the research that is judged but also their prestige and worth. Additionally, spoken academic genres have traditionally been explored by focusing on the transcription of speech and disregarding the multimodal nature of spoken discourse. This study offers a comprehensive account of the design of a multimodal corpus of discussion sessions, where audio, video, transcriptions and annotations are time-synchronised. This multilayer analysis provides examples (not only of linguistic utterances of rhetorical moves and multimodal evaluation, but also of how they are actually expressed paralinguistically and kinetically), which can be used in the classroom and to design learning-teaching materials.

Cécile Vincent-Cassy

En este artículo tratamos de las imágenes marianas de culto local, cuyas tallas son, en muchos casos, «imágenes de vestir», con el cuerpo sin esculpir debajo del vestido y del manto. Estas imágenes se distinguen las unas de las otras por sus atuendos. Tras haber expuesto la complejidad teológica y antropológica de la imagen mariana en España en la época postridentina, exponemos la idea de que estas imágenes, designadas como «retratos», fueron un tema recurrente de las comedias del XVII, constituyendo un auténtico subgénero teatral. La conciencia de la tensión existente en las imágenes entre materialidad y referencialidad, llegó a un grado de sofi sticación muy alto en los llamados «trampantojos a lo divino», como el cuadro que realizó Tomás Yepes de la Virgen de los Desamparados en 1644.

Bruna Gabriela Augusto Marçal Vieira

This paper presents the analysis of texts of Authors´ Guidelines of six Computer Science journals. The research aimed at verifying the existence of “hidden” features of academic literacy in the texts, which may hide relevant information to the production of papers according to what is expected by the journals. Through a discursive ethnographic analysis, which enabled us to understand the concepts of language, text and genre that grounds the literacy practices of the journals, some “hidden” features were identified and related to social assumptions of the genre research article. The analysis showed, among other things, that the journals center the guidelines, mostly, in formal and structural aspects of the text, failing to approach some literacy features, such as content, rhetoric and ideology. Based on a concept of language, text and genre, which is very similar to the Academic Socialization approach to teaching writing, identified by Lea and Street (1998), the journals depart from the social assumption that academic discourse specificities are the same for all academic genres. Thus, they count on some type of knowledge from the authors, which inexperienced researchers may not have yet, making it more difficult for these novices to engage in academic discussion in their field.

Carolina Sanabria

En la literatura costarricense, el tema de lo familiar ha sido tratado con cierta irregularidad desde sus inicios. Pero con la publicación de La ruta de su evasión (1949) de Yolanda Oreamuno, se produce un quiebre no solo a nivel temático, sino formal, en cuanto a la construcción de un universo íntimo desde un discurso de lo femenino a partir de técnicas dentro de las que sobresale el monólogo interior. La casa aparece como un espacio asfixiante que hace de los miembros de la familia seres extraños, que provoca sus respectivas evasiones, con lo que termina constituyéndose como un armazón hueco, unheimlich por cuanto funciona como instancia de represión. Esta atmósfera fantasmal en el mismo plano familiar es reelaborada, más de sesenta años después de su publicación, por otra novela, Larga noche hacia mi madre (1913) de Carlos Cortés, donde la casa adquiere matices más fantasmales que en la obra de Oreamuno. Sin embargo, en ambas lo siniestro emana desde la figura típicamente cohesionadora: la madre, y termina siendo una figura que está ligada a una función que niega la protección, de modo tal que solo su muerte puede permitir la liberación de sus miembros. Lo que se pretende, por tanto, es abordar la representación de lo familiar como ominoso en dos novelas que responden a momentos distintos de la literatura costarricense.  

Juan Lázaro Rearte

Marta Sánchez Orense

En este artículo estudiamos los mecanismos de derivación nominal que intervienen en la formación de buena parte de la terminología militar renacentista del español. El punto de partida lo constituye el corpus del Diccionario de la ciencia y de la técnica del Renacimiento (DICTER), integrado por los tratados militares escritos en lengua española más influyentes de ese período histórico, el cual destaca por el impulso que cobra el lenguaje militar dentro del nuevo estatus científico que conlleva el inicio de la modernidad. Así, este trabajo supone una profundización en el estudio de algunos de los mecanismos morfológicos más relevantes en la conformación de los vocabularios especializados, además de un mayor conocimiento del léxico militar del Siglo de Oro.

Viviane Gomes de Deus

M. Graf

Nazira Álvarez Espinoza

En el presente artículo se realiza un análisis de la novela Del Amor y otros Demonios de Gabriel García Márquez, desde la perspectiva de Mijaíl Bajtín, sobre el dialogismo y el plurilingüismo presente en la obra. El mundo recreado en esta novela pertenece a un periodo histórico que fue fundamental para América Latina: la conformación étnica y cultural del continente americano. El autor en esta novela nos transporta a la situación de América durante la colonia. Esta visión no se plantea desde los esquemas oficiales presentados en los textos históricos, sino desde un discurso literario elaborado por el narrador y los diferentes personajes de la obra, los cuales corresponden a una diversidad de discursos y visiones de mundo.

A. Lefebvre-Teillard

Valéria Gil Condé

Á. Borbolla

Las ordenes mendicantes nacen de un afan de renovacion evangelica traducido en un celo apostolico vital. Asi franciscanos y dominicos con una formacion intelectual importante se dedicaran con competencia a dos tareas fundamentales de clara finali­dad catequetica: la predicacion y la confe­sion. Por otro lado, estas ordenes genera­ran una produccion hagiografica propia, muchas de ellas en lengua vulgar y con un tono menos liturgico, que ademas de contribuir a consolidar la fama de santidad del protagonista tenian en si mismas una importante dimension pedagogica y cate­quetica. The Mendicant Orders arose from a wish of evangelical renovation, which re­sulted in a vital apostolic zeal. Therefore, Franciscans and Dominicans, who had a great intellectual training, dedicated them­selves to two basic tasks, with a clear cat­echetical aim: preaching and confession. Otherwise, these orders created their own hagiographic production, frequently written in Romanic languages and in a low liturgical level; these works contributed to consolidate the main character’s fame for sanctity, and also had an important peda­gogical and catechetical dimension.

Vincent Vanderheyden, Serge Schmitz