Mark S. Scher, Harris A. Eyre, Shazia Adalat
et al.
Abstract The spectrum from normal brain functions to neurological and mental health disorders represents the life-course neural exposome. Proactive interventions strengthen rescue and reparative choices. Integration of intersectionality into health policy promotes global equity. Transdisciplinary care by women offers bio-social healthcare advantages for all persons. Reproduction and pregnancy establish foundational brain health during their child’s first 1000 days. Life-course healthcare that includes matrescence is more likely to promote brain health across successive lifespans.
Marcela Suarez Estrada, Yulissa Juarez, C. A. Piña-García
The objective of this article is to conceptualize affective polarization beyond partisan politics to instead analyze the ways in which women’s affective political participation is subject to toxic discipline. While a lot of focus has been placed on affective politics as mechanisms for governance, little has been done regarding affective polarization after feminist protest. In this article, we bridge two bodies of literature—affective politics and political polarization—by proposing the notion of affective polarization. We focused on the case of a series of feminist mobilizations that took place to fight back against the impunity of police violence in Mexico. We conducted a mixed-method approach that combines, on one hand, quantitative analysis of data strand tweets encompassing #EllasNoMeRepresentan (TheyDoNotRepresentMe) ( N = 17,698) and #EllasSiMeRepresentan (TheyDoRepresentMe) ( N = 6700) and, on the other hand, a qualitative analysis of 500 tweets of each hashtag. The results of the study revealed the existence of polarization that aims at disciplining the affective political participation of women. Almost half of our data contain negative sentiments. The toxic tweets include corrective threats, such as incitation to sexual violence, murder, hate against feminism, and patronizing discourses about how women should protest. We thus conclude that while it is true that social media has amplified feminist mobilization, it has also led to an increase of digital violence. With these findings, the article contributes to a better understanding of both feminist affective politics and its disciplining governing mechanisms in a patriarchal social media.
Este artículo analiza de forma comparada las trayectorias de las migrantes brasileiras y colombianas en la Península Ibérica. Nuestro objetivo es mostrar los modos en que las estructuras de género, raza y clase organizan los procesos migratorios de estas mujeres, con el fin de anclar la
interseccionalidad y hacerla legible en los cuerpos. Apuntamos al contexto sociopolítico postcolonial como marco generativo e interpretativo de las condiciones que han hecho aparecer a colombianas y brasileiras como actrices principales de las migraciones en España y Portugal, respectivamente. Mediante el uso de la técnica análisis de correspondencias múltiples, explicamos la forma en que
distintas situaciones/categorías van permeando las experiencias de vida de las migrantes en sus desplazamientos en el espacio social transnacional.
El artículo presenta el estudio de los motivos temáticos ilustrados y las características estéticas de la comedia neoclásica de buenas costumbres aplicados a la obra La familia a la moda, de Mª Rosa de Gálvez, tal y como se desarrolla su análisis en el aula dentro de una asignatura del Grado en Lengua y Literatura Hispánica. El acercamiento a la literatura española del siglo XVIII desde un enfoque de género motiva el interés del alumnado por un amplio número de obras de la época, no solo teatrales, a la vez que favorece el desarrollo del pensamiento crítico y la adquisición de competencias, así como el logro de los resultados de aprendizaje marcados.
El objetivo del presente artículo es trazar un perfil de Hannah Arendt como educadora a través de algunos datos extraídos de los testimonios de alumnos y biógrafos, de sus escritos inéditos, de sus ensayos sobre el papel de educación y de sus opiniones sobre las instituciones que acogen a los “recién llegados” al mundo adulto, las instituciones de enseñanza superior.
O presente estudo analisa as formas de poder/saber que regulam a prática
psicoterápica em grupo destinada a pessoas transexuais requerentes da cirurgia de
transgenitalização em um hospital universitário brasileiro localizado em um grande centro
urbano. Por meio de observação participante em sessões terapêuticas grupais, foi reconstituída
a “microfísica do poder” da clínica, cuja direção parece tentar conformar as subjetividades ali
produzidas a certos ideais regulatórios e disciplinares. Entrevistas semiestruturadas àquelas
que se submeteram a atendimento psicoterápico como parte do programa de acesso à cirurgia
de transgenitalização complementam a estratégia teórico-metodológica descrita, bem como
buscam evidenciar alguns dos deslocamentos operados pelos sujeitos como possibilidades de
resistência no interior dos regimes hegemônicos de subjetivação do contexto institucional
investigado.