Herman van Brenk
In dit artikel bespreek ik het boek Donuteconomie (2017) van Kate Raworth, met als ondertitel ‘In zeven stappen naar een economie voor de 21e eeuw’. Raworth is econoom en als Senior Associate verbonden aan Oxford University en als Professor of Practice gelieerd aan de Hogeschool van Amsterdam. In haar werk concentreert ze zich op het economische aspect van maatschappelijke en ecologische uitdagingen in de 21e eeuw. Het boek is een wereldwijde bestseller en heeft veel aandacht gekregen in de media. De inleiding van het boek begint met de prikkelende vraag wie er nu econoom wil worden. De auteur beschrijft een student die de wereld ziet veranderen en economie gaat studeren om een bijdrage te leveren aan deze verandering, om vervolgens gefrustreerd te raken over de achterhaalde theorieën en vooronderstellingen die ze aan de universiteit gedoceerd krijgt. Geldt dit ook voor accountants? Is ons denken in het onderwijs en de praktijk actueel genoeg om jonge mensen te stimuleren een actieve bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van het accountantsberoep? En is het huidige model van de accountancy aantrekkelijk genoeg om dit talent te boeien en te binden? Donuteconomie is een inspirerend boek dat ons een ander perspectief op groei laat zien. In deze boekbespreking geef ik eerst een korte impressie van het boek, daarna een reflectie op het boek en tot slot mijn opinie.