Hasil untuk "Labor in politics. Political activity of the working class"

Denisse de Jesús Cejudo Ramos

Los movimientos estudiantiles constituyen una dimensión relevante en la historia contemporánea de América Latina, estos son reconocidos como un objeto de estudio complejo por su heterogeneidad y la diversidad de contextos en que se construyen. En este trabajo argumento que, aunque se ha avanzado en el conocimiento empírico de los movimientos, son pocas las propuestas para pensar las particularidades de la categoría en términos metodológicos. Por ello pongo a discusión que, a pesar de su singularidad como proceso, hay elementos que nos permiten identificar su especificidad como estrategia de análisis: el conflicto, los sujetos y la educación como productora de sociedad.

Lucas de Lima Cechin

Pablo Volkind

En el artículo se analizan los alcances y los límites de la política que desplegó el Partido Comunista en el ámbito rural pampeano y el grado de influencia que lograron desplegar entre obreros rurales y chacareros durante su primera década de existencia. Se indaga sobre el contenido y derrotero de los debates sobre la cuestión agraria que se desplegaron en el seno del partido, las orientaciones que emanaron desde la conducción, las formulaciones teóricas a las que adscribieron en este período y la práctica política concreta que llevaron adelante los militantes de diversas localidades. A su vez, se repone el impacto de las cambiantes condiciones nacionales e internacionales y la incidencia de las orientaciones de la Internacional Comunista en las definiciones políticas locales. Durante los años 20 el PC logró difundir sus posiciones, impulsar la agremiación de jornaleros y agricultores y sembrar las semillas que germinarían en la década siguiente cuando cobraron un papel protagónico.

Evandro de Godoi

Este artigo traz uma reflexão a respeito das relações entre diversidade e discriminação de gênero tendo como espaço social a escola. Para tal abordagem trazemos a contribuição de Paulo Freire por vermos sua obra relacionada, de forma direta e indireta à temática, especialmente no que diz respeito à postura dos educadores frente a situações – problema do fazer pedagógico. Percebemos que para além das políticas públicas, a mobilização dos sistemas de ensino deverá partir de sua realidade e necessidade, constatando-se como possível ponto de partida a disponibilidade de problematizar o cotidiano e as ações dos alunos e professores, bem como deixa subjetivo a necessidade de investir-se na formação contínua dos educadores com o enfoque na temática. O texto também nos desafia a pensar que: se buscamos uma pedagogia humanizadora, ética e democrática tal qual se referencia em Freire, não podemos negligenciar as múltiplas formas de os indivíduos viverem e conviverem, sendo nosso papel, enquanto educadores, promover a discussão e problematizar os preconceitos trazidos pelos alunos, valorizando e respeitando a diversidade na escola.

María Natalia Rabasa

El artículo examina los antecedentes, la fundación y las primeras acciones de la cooperativa El Hogar Obrero (EHO), fundada en 1905 por impulso de Juan B. Justo y otros miembros del Partido Socialista (PS). Procuramos rastrear la lenta conformación del ideario cooperativo del PS desde sus orígenes; analizamos el escenario en el que se constituyó EHO y examinamos sus primeros proyectos llevados a cabo, así como sus alcances y limitaciones. Ello lo hacemos, principalmente, a través de La Vanguardia, órgano oficial del PS, así como con fuentes propias de la cooperativa como estatutos, actas de asamblea y de directorio y su publicación La Cooperación Libre.

Juana Fortezzini

Reseña de Silvana Ferreyra y Federico Martocci (eds.), El Partido Socialista (re)configurado: escalas y desafíos historiográficos para su estudio desde el “interior”, Buenos Aires, Teseo, 2019, 330 pp.

Mariana Coelho da Silveira

Este trabalho tem o propósito de apresentar a experiência da implementação de um Edital da Assistência Estudantil de uma Instituição da Rede Federal de Ensino Profissional e Tecnológica cujo objetivo é estimular ações de promoção de Direitos Humanos, diversidades, de combate às opressões e enfrentamento das discriminações vivenciadas pelos estudantes. Trata-se de um estudo descritivo da experiência desenvolvida, trazendo um exame crítico e qualitativo da importância da formação integral para a permanência dos estudantes. Assim, este ensaio parte dos princípios da Política Nacional de Assistência Estudantil (2010) e dialoga com reflexões de Paulo Freire (1987). Essas reflexões são muito apropriadas ao momento histórico contemporâneo e ao desenvolvimento do trabalho da Assistência Estudantil que vem compreendendo a permanência estudantil também como a promoção e a ampliação dos valores éticos de liberdade, igualdade e democracia evidenciados por meio dos processos educativos fomentados pelo Edital proposto.

Eduardo Viana da Silva, Pollyana Sousa Almeida, Fabiana Ribeiro Santana

O objetivo deste trabalho é descrever uma experiência de educação popular e promoção da saúde em uma USF do município de Catalão, Goiás, Brasil. Trata-se de uma atividade vinculada à disciplina de Promoção da Saúde do 2º semestre do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (hoje Universidade Federal de Catalão), realizado entre outubro de 2017 e fevereiro de 2018. Utilizou-se o referencial teórico da promoção da saúde e da educação popular no Sistema único de Saúde (SUS). A experiência demonstrou que ainda há dificuldade de se compreender o conceito de promoção da saúde; que os saberes populares na comunidade e as ações interprofissionais, colaborativas e intersetoriais são fundamentais para a consolidação da Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS) e da Política Nacional de Promoção da Saúde (PNPS) no SUS.

Franco Barchiesi, Shona N. Jackson

Labor historiography in the contexts of modern racial slavery and emancipation has long placed changes in the status of work at the core of the very meaning of captivity and freedom, their epochal watersheds, and institutionalized or unintended overlaps. Reviewing, in this journal's pages, recent scholarship on the relations between slavery and capitalism, James Oakes summarized that the “crucial differences between the political economy of slave and free labor … ultimately led to a catastrophic Civil War and one of the most violent emancipations in the hemisphere.” The literature Oakes critically discussed exemplifies the growing academic interest in the multifarious functionality of coerced production for the development of global capitalism. The resulting picture reaches much further than mere questions of economic causality, or whether chattel slavery did kick-start the profitability of capitalism, rather than the other way around. At stake are explanations of how racial captivity—which liberal economic, political, and moral discourse deems an anachronism—shapes the very productive, financial, social, institutional, and philosophical foundations of the global present. Historic and contemporary activist resistance to recurring and ubiquitous waves of antiblack violence, as well as the increasingly self-confident affirmation of white supremacy across Western states and civil societies has rendered such dilemmas in starker terms, asking whether persistent echoes of racial slavery are symptoms that the system is “built this way” rather than being just “broken.”

Mariana Lopes Junqueira, Jesse da Cruz, Joanna Oliari Macoppi et al.

Este estudo objetiva partilhar um relato de experiência que relacionou os temas Estética do Cotidiano e Interculturalidade. A proposta foi realizada na disciplina optativa Arte e Estética na Educação, em um programa de pós-graduação em educação de uma universidade catarinense. A proposta elaborada como parte das atividades do componente curricular foi organizada pelos acadêmicos do curso. Foi proposta, como aporte teórico, a discussão acerca da Estética do Cotidiano na Educação relacionada ao conceito de Interculturalidade. O intuito foi aliar teoria e prática em propostas que envolvam a arte e a estética. A experiência levou os participantes ao diálogo e à reflexão. Observou-se, assim, a relevância do tema nos currículos escolares, na universidade e da responsabilidade social de reconhecer e agregar toda forma de expressão cultural nas vidas dos acadêmicos na área da educação.

Gercina Santana Novais, Silma do Carmo Nunes

Neste texto abordamos a experiência da construção da política educacional desenvolvida pela Secretaria Municipal de Educação de Uberlândia, Minas Gerais, tendo como fonte dados oriundos de uma pesquisa desenvolvida no período de 2014 a 2016, fundada na metodologia da pesquisa-ação. Os documentos - registros das rodas de conversa e dos mini fóruns - produzidos pela pesquisa-ação, foram disponibilizados para a realização de análise documental, com enfoque qualitativo. Foram analisados registros das Rodas de Conversa e dos Mini Fóruns realizados nas unidades escolares do ensino fundamental, comunicados, memorial, levantamento sobre a realidade da educação em Uberlândia e Lei Municipal nº 11.444/2013. Os resultados da análise evidenciaram a importância da referida lei, que fundamentou a construção da política pública municipal de educação cuja finalidade era garantir às classes populares educação pública, gratuita, popular, de qualidade referenciada socialmente. Mostraram a centralidade da gestão democrática no fomento da escola pública popular, da participação dos/as profissionais e demais interessados/as em educação pública e gratuita, nos espaços coletivos de discussão e elaboração de ações pedagógicas. E, também, das proposições sobre formação com os/as profissionais da educação como políticas públicas educacionais. Revelaram, ainda, a aproximação dos valores e das diretrizes, presentes nos documentos analisados, com as proposições do campo da educação popular.

Wilton Antonio Machado Junior, Matheus Leite Siqueira de Lima, Vivian Ariane de Oliveira Costa et al.

A leitura é um instrumento de emancipação social, ajudando os leitores a alcançar outros horizontes. Os objetivos do projeto de extensão, ora relatado, foram: promover a interação entre a universidade e a comunidade local, mobilizando alunos e servidores da instituição a doarem livros, gibis e revistas; criar um ambiente dedicado à leitura neste centro; despertar e estimular o hábito de leitura nos internos do Centro de Tratamento de dependentes químicos por meio da exposição a livros, gibis e revistas. Como metodologia, foi realizada campanha de arrecadação de livros por dois veículos principais: e-mail e Facebook; a aquisição onerosa de uma geladeira obsoleta para alocação dos livros e outros materiais necessários para a confecção do espaço dedicado à leitura; além disso, foram realizados diálogos com os internos sobre a importância da leitura. Antes da implementação do projeto, foram realizadas três visitas com o intuito de conhecer a realidade dos internos adictos e sensibilizá-los quanto à importância da leitura. Na implementação do projeto foram realizadas as seguintes etapas: reforma e confecção da "geladeira de livros"; sarau com músicas; declamação de poesias; e café de integração. O principal resultado foi a participação dos internos, a qual foi fundamental para o desenvolvimento do projeto.

Ivonaldo Leite

Este trabalho decorre de uma pesquisa de pós-doutorado mais ampla. Ele tem como objetivo desenvolver uma análise no sentido de apresentar uma perspectiva de abordagem sobre as drogas a partir da educação popular. Para atingir esse propósito, metodologicamente, apoia-se em dois pressupostos: 1) uma revisão da literatura em língua portuguesa, espanhola, francesa e inglesa; 2) a base teórica que foi utilizada na fundamentação de um estudo sobre a implementação da política uruguaia de descriminalização da Cannabis. Alguns dos seus resultados são, por exemplo, 1) a abordagem da educação popular sobre as drogas requer um escrutínio sócio-histórico delas no contexto da relação sociedade e desvio social; 2) a educação popular demanda uma mudança discursiva na forma de se referir às pessoas que usam drogas, na perspectiva de superar a linguagem estigmatizada; 3) o trabalho socioeducativo no âmbito das ações de redução de danos, sob a educação popular, implica conhecimentos interdisciplinares. Dentre as conclusões, afirma-se que o estudo das drogas necessita ser situado analiticamente no plano social, e não na esfera dos fatores individuais, que tendem a definir o seu uso como uma patologia estritamente pessoal.

Sabrina Álvarez, Álvaro Sosa

El artículo presenta un estado de la cuestión que pretende facilitar un acercamiento a las transformaciones que sufrió la clase trabajadora en el marco de la última dictadura uruguaya, haciendo énfasis en una de sus principales formas de organización como es la sindical. En el período seleccionado para este artículo se procesaron una serie de transformaciones en la estructura económica, la legislación laboral y las relaciones socio-culturales que tuvieron un importante impacto en la clase trabajadora en diversos ámbitos de su desarrollo. El objetivo de este trabajo es analizar las principales fortalezas y carencias de la bibliografía existente al momento de trabajar una temática aún escasamente abordada.

Mara Elisângela Jappe Goi

Neste artigo são apresentados e discutidos resultados obtidos a partir da realização de uma ação de extensão universitária ofertada em uma universidade pública do Rio Grande do Sul. Essa atividade extensionista teve por objetivo trabalhar os aspectos epistemológicos, pedagógicos e psicológicos da resolução de problemas na formação de professores. Para tanto, fundamentos teóricos e metodológicos foram trabalhados na ação de extensão. Os dados coletados - respostas a questionários e produtos das sistematizações - foram analisados por meio da Escala de Likert. Verificou-se, por fim, a pertinência desta atividade quanto sua ampla potencialidade no aprimoramento profissional dos professores, com reflexões críticas sobre a sua prática pedagógica, em um ambiente coletivo de seu contexto de trabalho e os grupos de formação podem se constituir nesses espaços reflexivos.

Caroline Pozzobon Francisco, Beatriz Corrêa Camargo

O projeto de extensão “Ouvidoria Acolhidas” tem por objetivo oferecer acolhimento jurídico e psicológico a mulheres que tenham sido vítimas de assédio (moral ou sexual), discriminação e violência de gênero no âmbito da Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais. Este relato visa colocar em pauta as conquistas, assim como as dificuldades enfrentadas no desenvolvimento de suas atividades no primeiro ano de sua existência. Ademais, se problematizará o âmbito de atuação do projeto, inusitado por se dirigir à própria comunidade universitária, situando-o no movimento universitário nacional de enfrentamento da agressão e discriminação de gênero nas universidades.

Isabela Andrade de Lima Morais, Maria Elisabete Arruda de Assis, Tereza Miranda et al.

O Circuito de Museus Recife 2016 foi uma atividade de extensão desenvolvida pelo Observatório de Museus e Patrimônio Cultural, em parceria com o Fórum de Museus de Pernambuco e com o Departamento de Hotelaria e Turismo da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Compreendeu a oferta de transportes gratuitos, com saídas nos estacionamentos de dois shoppings centers localizados na cidade de Olinda e Recife para visitar 14 museus da cidade de Recife, no dia 22 de maio de 2016 em comemoração ao Dia Internacional de Museus e a 14ª Semana Nacional de Museus promovida pelo Instituto Brasileiro de Museus (IBRAM). Este projeto de extensão visou contribuir para o aumento do capital cultural e ampliar o consumo museal.

Comité Editor

Presentación

Tim Strangleman

AbstractThis article explores some of the visual imagery that has emerged from the process of deindustrialization. It seeks to understand the similarities and differences between post-industrial photography collected in book format in both North America and Europe and the critics of this genre. It makes sense of the value and meaning of this publishing trend and what it says about its market. While it would be easy to dismiss this material as “simply nostalgic,” representing another manifestation of “smokestack nostalgia,” this article suggests that we need a more nuanced account which asks questions about the continuing desire to reflect back and find value in the industrial past. In so doing it makes a contribution to a wider critical account of the role of cultural approaches to interpreting industrial change and working-class history.

Sandra Leila de Paula

O presente artigo debruçou-se sobre a catalogação, quantificação, análise e discussão acerca da temática da violência sexual contra as mulheres, na faixa etária de 18 a 40 anos, registradas pelos profissionais da saúde, no período de 2005 a 2010, (a partir da publicação da Lei n° 10.778, de 24/11/2003, que estabelece a notificação compulsória, no território nacional, em caso de violência contra a mulher) e os procedimentos utilizados no pronto atendimento do Hospital das Clínicas/UFU, na cidade de Uberlândia. Relacionou-se o cumprimento das normas estabelecidas no atendimento de mulheres vitimizadas e os discursos registrados nos prontuários das pacientes que informam sobre a atuação profissional na assistência à violência sexual no contexto do pronto atendimento, no intuito de contribuir para as reflexões sobre gênero, direito à saúde, ao atendimento humanizado, enquanto exercício de cidadania para todos.