Hasil untuk "Labor in politics. Political activity of the working class"

Alan de Castro Silva, Marta Maria Pinheiro, Lygia Maria de Figueiredo Melo et al.

Este estudo relata a elaboração de uma tecnologia educativa, no formato de cartilha, para dar orientações acerca da mamografia de rastreamento em uma maternidade escola. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, sobre a construção de uma cartilha educativa com orientações acerca da mamografia de rastreio. A elaboração ocorreu em três momentos: identificação das dúvidas com as usuárias sobre o tema; elaboração das perguntas norteadoras e respostas acerca da mamografia de rastreamento; e elaboração da identidade gráfica. A escolha para essa forma de comunicação ocorreu pelo potencial de disseminar informações e compartilhar saberes criativos e transformadores. A elaboração desta tecnologia configura um avanço nas atividades de educação popular em saúde, uma vez que ela representa uma ferramenta com abordagem participativa, por dialogar com as principais fragilidades apontadas pelas usuárias em função das vivências e dos saberes pessoais delas no trajeto percorrido para a realização da mamografia de rastreamento.

Victor Seabra Lima Prado Costa, Davi Feliciano Nonnenmacher, Wesley Berger Fernandes et al.

Este estudo buscou avaliar os benefícios que a música pode promover à saúde dos integrantes do Grupo Staccato, por meio de um questionário em escala Likert. Os participantes receberam um questionário anônimo em escala Likert sobre como avaliam a própria saúde mental e geral após contato com a música por intermédio do Grupo Staccato. Os dados foram tabulados e analisados utilizando estatística descritiva. A maioria dos participantes (n = 27) relatou sentir estresse (88,8%), ansiedade (85,2%) e tristeza (77,8%) com certa frequência, e uma parte substancial deles informou que concordava total ou parcialmente com as afirmações de que o Grupo Staccato era capaz de reduzir o estresse (77,7%) e a tristeza (81,4%). Os entrevistados relataram que o grupo de música teve um impacto positivo na qualidade de vida (85,1%), no bem-estar (96,3%) e nas interações sociais (77,8%). 40,7% dos entrevistados consideraram que o projeto de extensão foi de grande importância para a saúde geral. Este estudo pode apoiar o desenvolvimento de grupos de extensão em música no ambiente universitário como uma forma de promover benefícios para a saúde física e mental dos participantes e, consequentemente, reduzir o impacto de distúrbios que afetam diretamente a saúde pública.

Laura Gabriela Caruso, Gustavo Nicolás Contreras

El sector marítimo tuvo un lugar significativo en la historia laboral y sindical de la Argentina, tardíamente reflejado en la historiografía, en la cual predominan hoy los estudios sobre las primeras décadas del siglo XX. Este artículo indaga prácticas, relaciones y dinámicas que se dieron entre los gremios marítimos en la década que va desde la huelga general y marítima de 1924 hasta la formulación de un pacto de unidad entre organizaciones de la tripulación y la oficialidad en 1934. El texto analiza la acción sindical marítima resaltando solidaridades y distancias con otros gremios de dicha comunidad obrera, focalizando en las relaciones entre la Federación Obrera Marítima, primer gremio que unificó categorías y secciones del trabajo a bordo en 1910, y el Centro de Capitanes de Ultramar, fundado en 1918, pilar de la organización del personal jerárquico embarcado. El texto se basa en un conjunto de documentos compuesto por prensa sindical, actas y memorias gremiales, entre otros.

Tainá de Jesus Alves Portela, Quiteria Larissa Teodoro Farias, Maristela Inês Osawa Vasconcelos

O estudo tem como objetivo descrever a experiência de acadêmicos de enfermagem no desenvolvimento do Acolhimento com Classificação de Risco para profissionais e usuários de uma Unidade Básica de Saúde. Trata-se de um relato de experiência que traz a ação desenvolvida por acadêmicos do 8º semestre do Módulo de Internato 1 do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acaraú na implantação do Acolhimento com Classificação de Risco em uma Unidade Básica de Saúde da região noroeste do estado do Ceará. As ações foram estruturadas em 6 encontros onde 2 envolveram os profissionais da equipe de enfermagem, 1 englobou todos os trabalhadores da unidade básica e 3 abordaram os usuários do serviço onde a partir de temáticas e materiais estudados anteriormente possibilitaram a construção de dispositivos facilitadores do aprendizado dos participantes. Os resultados desse estudo são apresentados e discutidos em dois tópicos essenciais para a elaboração das metodologias: organização do trabalho e transformação das práticas profissionais; e potencialização no atendimento da/para população. As estratégias de educação permanente com os profissionais da unidade e educação em saúde com os usuários adotadas na experiência constituíram-se como potencializadoras na transformação das práticas do trabalho.

Aristides Silvestre Culimua

Este artigo se propõe a analisar as implicações decorrentes dos processos de avaliação vigentes no Ensino Secundário Geral do 2º ciclo – ESG2, em Moçambique. Teoricamente, mobilizaram-se as categorias sociológicas de educação, nomeadamente, os ritos de instituição/consagração social, e o capital cultural/linguístico. Tais conceitos assumiram um papel proeminente para o desvelamento da essência dos princípios que subjazem o Regulamento de Avaliação adotado no ESG2. Metodologicamente, trata-se de um estudo de natureza qualitativa com alguns retoques quantitativos, servindo-se do método hermenêutico, o qual possibilitou a análise das fontes bibliográficas e documentais inerentes à educação moçambicana. Os argumentos aqui discorridos sugerem o estabelecimento de políticas educacionais mais condizentes à precariedade social e ao capital cultural/linguístico que marcam a grande maioria de alunos, assim como à promoção da desejável inclusão e justiça escolar no interior do sistema de ensino, prevista legalmente.

Douglas Silva Santos, Carla Cristina Pompeu

O presente trabalho foi realizado com sujeitos idosos matriculados em uma turma de alfabetização, situada na Unidade de Atenção ao Idoso de Uberaba, Minas Gerais. O objetivo principal foi discutir a importância dos saberes matemáticos oriundos de contextos não escolares em um ambiente escolar, reconhecendo que os diferentes contextos de aprendizagem influem no modo como os sujeitos mobilizam seus conhecimentos. Esta pesquisa se configura como um estudo de cunho qualitativo e as análises permitiram inferir que sujeitos idosos não são desprovidos de saberes e pensamentos matemáticos oriundos de contextos não escolares. Conclui-se que é relevante que tais conhecimentos sejam incluídos no planejamento escolar, de modo que a sala de aula de matemática seja repensada, a fim de contemplar os anseios e saberes desses sujeitos.

Airan Milititsky Aguiar

Entre 1950 y principios de la década del 60, el Club de Cultura de la ciudad de Porto Alegre en Brasil funcionó como un espacio de la izquierda judía de habla ídish para desarrollar actividades políticas y culturales. Ideológicamente adherido al Idisher Cultur Farband (ICUF) y ligado al Partido Comunista Brasileño, el Club de Cultura desde su fundación comenzó un proceso de permanente búsqueda de integración con la izquierda local. Al comenzar los años 60 se había convertido en un club porto-alegrense de la sociedad gaúcha, especialmente dedicado a la actividad teatral. El estudio del Club de Cultura muestra cómo la izquierda judía progresista, a través del activismo en sus instituciones, se integró a la sociedad brasileña.

Lucas Nunes de Castro, Franciele Dorneles Casarotto, Liane da Silva de Vargas et al.

Os avanços da neurociência na área da educação têm contribuído para modificar o cenário do ensino-aprendizagem entre alunos e professores. O ensino de assuntos que relacionam o sistema nervoso com o cotidiano vivenciado desperta nos alunos um maior interesse e motivação sobre essa ciência. Esse trabalho relata uma ação do programa de extensão POPNEURO, realizada em 2015, que teve por objetivo disseminar e popularizar a neurociência, divulgando o conhecimento científico por meio de abordagens lúdicas, proporcionando uma descontração no momento da aprendizagem. A gincana POPNEURO, elaborada pelos membros do programa, foi realizada em quatro escolas no município de Uruguaiana-RS, com alunos entre 10 e 13 anos de idade. As atividades abordaram assuntos explanados nas ações em sala de aula e contaram com seis tarefas recreativas. Os resultados se mostraram satisfatórios, visto que a forma de atividade lúdica despertou o interesse dos alunos sobre neurociência, tornando-se um instrumento de ensino facilitador, além de promover a popularização da neurociência no âmbito escolar.

Jonathan Hyslop

AbstractThis article examines the labor politics of race in Durban harbor between 1897 and 1947. It approaches the subject from an analysis of labor in a global, and particularly a British Empire, context. The article aims to move away from a solely “national” focus on the South African state and instead to look “up” toward connections to the British Empire, the world economy, and global social and political movements, and “down” towards Durban itself. These large scale (imperial and global) and small scale (city) levels were very concretely connected by Durban's role as a port. This article contends that in order to understand the place of working class Durban in an imperial world, we need to incorporate the shipping industry into other labor histories, studying how the movement of vessels and the actions of seafarers concretely linked these spatial levels. This article provides a broad overview of the sociological “shape” of the Durban working class and focuses on four “moments” of racialized labor in Durban harbor: the riot against M.K. Gandhi in 1897, the British seamen's strike of 1925, the insurgency of black dockworkers in the late 1920s and early 1930s, and the conflicts over the presence of Indian seamen in the port during the Second World War. These events revolved around what is here called a politics of disembarkation, in which the joining of the ship to the world of the shore created a zone of conflict.

Rosa Betânia Rodrigues de Castro, Francielle Amâncio Pereira

O presente texto visa relatar uma experiência extensionista orientada pelo desejo de desenvolver a educação ambiental sob uma perspectiva crítica. A proposta foi desenvolvida na Escola Municipal Machado de Assis, Ituiutaba, Minas Gerais, envolvendo 60 alunos de duas turmas do 9º ano do ensino fundamental, por meio de debates, rodas de conversa, visitas orientadas, exibição de vídeos e oficinas de produção. As ações  despertaram inquietações nos estudantes, primeiramente por desenvolver dimensões ou variáveis pouco difundidas em educação ambiental (social, cultural, econômica, tecnológica, ambiental e de saúde pública), as quais contribuíram para a compreensão da reciclagem como atividade que envolve a exploração do ambiente, principalmente pelo gasto energético desta atividade e eliminação de rejeitos. Por fim, evidenciou também que a solução dos problemas ambientais requer não apenas a preservação do meio natural, mas, inclusive, o cuidado com o próprio ser humano, tão subjugado no processo de exploração capitalista. Dentre os desafios identificados, destaca-se a conquista de parceria com professores de diferentes disciplinas e a necessidade de um trabalho permanente, que perpasse todo o currículo escolar ao longo do ano letivo, além da formação inicial e continuada de professores como caminho para que temáticas como essa tomem assento no currículo escolar.

Rita de Cassia Fraga Machado, Amanda Motta Castro

O Cine Debate "Mulheres e Educação" é um projeto de extensão realizado pela Universidade do Estado do Amazonas, Campus Tefé (CEST/UEA), e que está inserido na relação pesquisa-extensão e ensino. O projeto foi desenvolvido no primeiro semestre de 2015. O objetivo principal foi levar aos/às estudantes o conhecimento e a reflexão sobre a temática das mulheres e sua história com a educação formal. Participaram das sessões de cinema cerca de 60 estudantes e professores/ as, oriundos/as dos diversos cursos de licenciatura da UEA e das escolas públicas do município de Tefé, Amazonas.

Steven Stoll

AbstractHousehold subsistence food production did not disappear under capitalism; instead, it functioned within the circulation of capital. British lords and American mining company managers realized that the same practices that once resulted in autonomy for peasants and mountain-dwelling households could be absorbed, “captured,” to subsidize wages. This article considers the captured garden in two forms. The first resulted in capital accumulation, while the second sustained the unemployed without public assistance. Both appeared in West Virginia between the 1880s and the 1930s. Gardens moved into the coal camps, encouraged and compelled by the companies. During the Great Depression the Roosevelt administration established the Division of Subsistence Homesteads, combining gardens and factory wages as a relief program. Both forms illustrate the paradox of subsistence production under capitalism: A practice that for centuries created no surplus value could be made to do just that; an institution once the stronghold of the household could cause dependency and immiseration.

Hernán Camarero, Natalia Casola

Presentación del dossier

Comité Editor

Presentación

Helene Thiollet

AbstractThis article explores the political dynamics of labor migration in the Middle East. It seeks to explain the politics of Arab population movements by looking at historical trends in regional integration and contends that migration to the oil-rich countries, including refugee flows, has been the key factor driving Arab integration in the absence of effective institutions and economic integration processes. To account for the influence of this largely forgotten factor, the article looks at the formal and informal institutions that have shaped massive labor flows from the 1970s onward. It offers historical evidence pointing to the role of migration in Arab regional integration by looking at free circulation of Eritrean refugees and migrants in the Arab region using oral history and administrative archives. Linking labor migration, refugee movements, and regional politics, the article introduces the concept of “migration diplomacy” as an analytical framework and argues that the politics of regional integration can be better understood when looked at through the lens of migration.

Hernán Camarero

Este artículo aborda el ascenso y el declive del Partido Comunista argentino en el movimiento obrero durante el período de entreguerras. Comienza con un balance historiográfico en torno al tema. Luego, examina cuándo, cómo y por qué el PC echó raíces de manera orgánica en la clase obrera hasta 1943- 1945, explorando, en particular, las condiciones y circunstancias que hicieron posible tanto el proceso de inserción comunista entre los trabajadores como el posterior fenómeno de pérdida de esta influencia, ocurrido con el advenimiento del peronismo al poder. Asimismo, se analiza el aporte del PC al surgimiento de un sindicalismo industrial y de masas, que luego fue extendido y potenciado por el peronismo. Por último, se evalúa el impacto de las diversas estrategias impulsadas por el partido: desde la de “clase contra clase” a la del “frente popular”.

Wigney Maia Borges, André Antônio Batista, Thiago Silva Arantes et al.

Ações de divulgação de informações sobre parasitoses intestinais e educação em saúde foram desenvolvidas em uma escola municipal de ensino fundamental em Uberlândia, MG. As ações tiveram como o objetivo principal aumentar o conhecimento dos alunos sobre as parasitoses intestinais mais freqüentes em nossa região e sobre as principais medidas preventivas a essas doenças. As ações executadas foram: realização de palestras, visita de alunos ao Laboratório de Parasitologia do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade Federal de Uberlândia e exposição de pôsteres (Banners) em áreas/ambientes de livre visitação/convivência dos alunos na escola. Foram feitas avaliações sobre o conhecimento dos alunos antes e após a execução das ações. Os resultados demonstraram que houve melhora significativa no conhecimento dos alunos sobre o tema, após a execução das ações planejadas.

Fernanda Duarte Araújo Silva

O presente artigo tem como objetivo discutir alguns conceitos de linguagem e a partir deles tecer algumas considerações sobre o trabalho pedagógico que deve ser desenvolvido nas instituições escolares. Autores como Possenti (1996); Antunes (2007) destacam que a concepção de linguagem deixou de ser entendida na atualidade apenas como a expressão do pensamento para ser vista também como um instrumento de comunicação e interação no ato social. Sabemos que nossa realidade contempla uma diversidade cultural. Cada comunidade possui formas lingüísticas variadas, assim, não existe perante nosso país uma única forma de linguagem e a variação lingüística constitui-se em um fator cultural. Devemos ter claro que ao valorizarmos o conhecimento das diferentes culturas propiciamos que o aluno sinta-se realmente inserido no contexto social e tenha oportunidades de aprimorar sua língua e respectivamente buscar a garantia de seus direitos no contexto em que vive. Percebemos em linhas gerais, que ainda perpetuamos no contexto social uma grande desvalorização das diversas linguagens, com um ensino de mera reprodução e imposição do que achamos correto ensinar. O professor deve então estimular seus alunos, propiciar situações em que esses sujeitos tenham o desejo e a vontade de construir novos conhecimentos a partir de suas idéias, experiências e vivências. Assim o processo de aprendizagem se constituirá com a participação de todos os envolvidos a partir de projetos e atividades que busquem a construção de aprendizagens significativas.

Geoffrey Field

AbstractThe essay examines the British army's transformation from a small professional force into a mass conscript army between 1939 and 1945. Battlefield defeats and criticism of the nation's conduct of the war acted as a stimulus to reform in the early years. Examining such areas as officer selection, discipline, and the expansion of army education services (ABCA), the essay shows how the military adapted to the recruitment of millions of “civilians in uniform” and in some instances worked to contain or resist change. Special attention is given to class conflicts that arose between officers and “other ranks” and situations where perceived indifference to recruits' basic rights provoked protests and strikes, including protests over slow demobilization in 1946. A final section analyzes the role of ABCA and the forces press in creating a space for political discussion; the radical views prevalent among British servicemen; and the contradictions between the official ban on political debate in the forces, the rhetoric of “a people's war,” and the troops' growing focus on postwar reconstruction and the General Election of 1945.

Jureth Couto Lemos, Kênia Rezende, Jael Bernardes da Silva et al.

Este trabalho teve como objetivo promover ações integradas de Educação em Saúde, Educação Ambiental e Vigilância em Saúde junto à comunidade Escolar e moradores do Distrito de Amanhece no Município de Araguari - MG. Este projeto teve início em outubro de 2008 e término em novembro de 2009. Para a realização deste trabalho foi feito convite a cada família do Distrito para participar de uma reunião destinada à apresentação do Projeto na Escola Municipal "Centro Municipal Educacional Realino Elias Carrijo�? com a Equipe do projeto e servidores das Secretarias Municipais do Meio Ambiente e de Saúde de Araguari. Foram realizadas Palestras sobre ações integradas de Educação em Saúde, Educação Ambiental e Vigilância em Saúde como medidas de controle e prevenção de doenças veiculadas por vetores e roedores. Foram realizadas duas gincanas para recolhendo de material que pudesse servir de criadouro para a reprodução de mosquitos. Também Foram realizadas oficinas de transformação de material reciclável em brinquedos, artesanatos e utensílios domésticos. Ao todo foram recolhidos 1000 Kg de resíduos. Por meio de trabalhos como este, é possível prevenir doenças veiculadas por vetores como a Dengue e conseqüentemente contribuir com a melhoria da qualidade de vida do indivíduo e do meio ambiente.