Hasil untuk "Labor in politics. Political activity of the working class"

María Teresa Terzaghi, Adriana María Valobra

Raquel Messina (1872-1937), al fusionar socialismo y feminismo, propuso la organización y la unidad de las mujeres en Argentina en un período muy temprano del movimiento de mujeres. En su opinión, el socialismo era el único movimiento que podía liberar a las mujeres de las opresiones de clase; y el feminismo se ocupaba de sus derechos conculcados. Nuestro trabajo analiza sus escritos para hacer visible su pensamiento y, también, para problematizar los debates en torno de “la cuestión de la mujer” a finales del siglo XIX y principios del XX.

Lucas Mateus Garbinato Franques dos Santos, Jaison Hinkel

Neste texto apresentamos experiências musicais que desenvolvemos na fanfarra de uma escola municipal em Blumenau/SC, no período de 2017 a 2022, com o objetivo de discutir de que forma essas práticas podem proporcionar, além do conhecimento específico em música, o acesso à cultura, interações sociais e uma possível educação estética. A partir desse relato, problematizamos como as interações sociais podem reverberar na vida dos estudantes e de outros membros da comunidade, de forma a promover espaços de mediação cultural. Outro aspecto debatido foi a forma com que os participantes da fanfarra e demais envolvidos em ensaios e apresentações se relacionam com a arte e em como isso pode significar experiências estéticas que tocam a dimensão sensível do sujeito. Apresentamos, ainda, discussões a respeito da potência da escola como espaço cultural, que possibilita as ações que promovem uma forma específica de acesso à arte, e reflexões acerca do papel do professor como mediador cultural, que pensa e planeja as diferentes formas de acesso à arte. Por fim, concluímos que as práticas musicais na fanfarra proporcionam experiências estéticas que contemplam diversas áreas da formação humana, portanto não estão limitadas ao aprendizado mecânico e repetitivo em música.

André Ribeiro de Castro Júnior, Maria Iara Socorro Martins, Ticiane Freire Gomes et al.

Objetivou-se apresentar a experiência acerca da facilitação do grupo condutor na construção da Política Estadual de Promoção da Saúde do Ceará. Este trabalho trata-se de um relato de experiência acerca da formulação participativa da política, a qual se deu em quatro etapas: mobilização dos atores sociais e institucionais, oficinas de identificação das necessidades locorregionais e de implantação dos comitês intersetoriais, mobilização para formação do grupo condutor, e oficinas de discussão com o grupo condutor. Foram realizadas cinco oficinas entre os meses de maio e junho de 2022, que abordaram o conceito de promoção da saúde, o marco de referência, a concepção de iniquidades em saúde, a construção das árvores de problemas e de objetivos, a caracterização dos eixos, os objetivos e as diretrizes da política, e a validação do texto base da política. A formulação da POEPS-CE representa um avanço ao estado do Ceará, e o delineamento metodológico dela permitiu aos autores a ampliação da compreensão acerca dos diversos sentidos e fundamentos da promoção da saúde.

Maíra dos Santos Silva, Agismar de Souza Santos, Etienne Alves Santana dos Santos et al.

O objetivo deste trabalho é descrever as práticas educativas interdisciplinares desenvolvidas por educadores e educandos de uma escola municipal de uma comunidade rural de Juazeiro-BA, no projeto Interdisciplinar de Cultura e Arte. O projeto foi desenvolvido com base na temática do livro paradidático Os Miseráveis (1862) de Victor Hugo. Assim, esta pesquisa trata de um estudo qualitativo de caráter descritivo, do tipo relato de experiência sobre o Festival Interdisciplinar de Educação, Cultura e Arte do Vale do Salitre (EDUCARTE). Durante a execução das atividades elencadas, os discentes, alunos dos anos finais do Ensino Fundamental, vivenciaram momentos lúdicos de leitura a partir dos temas que foram desenvolvidos em sala de aula e extracurriculares. Como resultado, identificou-se a construção de estratégias de letramento literário a partir da interação de todos os envolvidos na busca pelo conhecimento através dos ensinamentos que a obra em estudo possibilitou aos envolvidos no projeto.

Francisco Wellington Dourado Júnior, Jussara Alves Alcântara, Kellyanne Abreu Silva et al.

O estudo tem como objetivo relatar a experiência de implementação de uma ação educativa sobre Projeto de Vida, com um grupo de adolescentes em condição de vulnerabilidade social aplicando o Círculo de Cultura de Paulo Freire. Trata-se de um relato de experiência de uma ação educativa fundamentada nesse método, contando com a participação de adolescentes inseridos em um contexto de vulnerabilidade social, cuja realização dispôs de duas etapas: diagnóstico situacional e implementação do círculo de cultura. A ação foi realizada durante os meses de abril e maio de 2019, no Centro de Referência de Assistência Social, em um grupo formado por 20 participantes. O referencial teórico adotado possibilitou a formação de um espaço de compartilhamento de conhecimentos, ideias, pensamentos e visões, favorecendo uma problematização crítica acerca das temáticas identificadas pelo grupo como definidoras do universo da adolescência, além de ser uma estratégia de transformação de realidades comunitárias. Portanto, a experiência possibilitou aos adolescentes o conhecimento e o desenvolvimento de um papel protagonista na transformação individual e coletiva, bem como um novo enfrentamento do contexto de vulnerabilidades que os cercam.

Juliana Thimóteo Mendes, Derli Barbosa Rodrigues, Luana Fernandes dos Santos Azeredo

O objetivo deste texto é apresentar a experiência de implementação do sistema de monitoramento e avaliação dos serviços de acolhimento institucional de crianças e adolescentes no município de Campos dos Goytacazes, Rio de Janeiro, decorrente da parceria entre a Universidade Federal Fluminense, por meio de ação extensionista, o Centro de Referência da Criança e do Adolescente e o Setor de Vigilância Socioassistencial da Secretaria de Desenvolvimento Humano e Social, ambos ligados à Prefeitura Municipal de Campos dos Goytacazes. No primeiro momento, serão discutidas as principais concepções sobre avaliação e monitoramento que conduziram o trabalho para, em seguida, apresentar os marcos legais que orientam os serviços de acolhimento de crianças e adolescentes. Por fim, será apresentado o sistema de monitoramento e avaliação dos serviços.

Gabriel Piro Mittelman

Entre agosto de 1939 y junio de 1941, el Partido Comunista Argentino (PC), en sintonía con la Internacional Comunista, adoptó una posición neutralista frente a la Segunda Guerra mundial, tras la firma del tratado Molotov-Ribbentrop. En este artículo analizaremos el impacto que tuvo este cambio de estrategia respecto del período de “Frente Popular”, en el desarrollo político de esta corriente durante dicho lapso. En particular observaremos el efecto de este viraje en su relación con el Partido Socialista (PS), a partir de los cambios efectuados en sus principales definiciones políticas.

Fábio Soares da Costa, Rosa Maria Rigo, Maria Inês Côrte Vitória et al.

Este texto objetiva apresentar contribuições da produção poética da literatura de cordel no desenvolvimento do ler e escrever durante disciplina curricular de escritura acadêmica em nível stricto sensu das Ciências Humanas, área de Educação. Conceituações e contribuições da tradição, oralidade e regionalismo literário foram abordadas como fundamento para a compreensão do ato dialógico da investigação, relacionando a transversalidade da escritura poética e acadêmica como possibilidade de aprendizagem e como abordagem teórico-metodológica para registro, avaliação e compreensão dos conteúdos/discussões próprios da comunicação científica. O prosaico da academia entrelaçado com a poética da tradição nordestina emerge como forma de motivação para a produção de textos, no entre lugar do deleite e da forma, como estratégia pedagógica de leitura e escrita. A escrita de cordéis, durante as vivências do currículo acadêmico, promoveu aprendizagem alicerçante para ler e escrever na academia científica. Assim, concluiu-se que o agente poético do cordel extrapola o prazer do lido, permite compreensão necessária da forma escriturária científica, fomenta uma cultura leitora e oferece possibilidades de fazê-la em alternância de leituras e escritas. Relatos da experiência da escrita de cordéis, neste estudo, apontam para a necessidade de considerar este recurso literário poético regional como profícuo para a escritura acadêmica.

Andréa Kochhann, Thaís Tállita Ferreira Fernandes

Busca-se, neste artigo, apresentar as contribuições de Paulo Freire para o ensino, a pesquisa e a extensão. Trata-se dos resultados de uma pesquisa qualitativa de caráter bibliográfico. Como instrumento de coleta de dados se realizou o Estado da Arte, por meio do mapeamento de dissertações e teses dos acervos digitais de seis universidades de Goiás e São Paulo, publicadas entre 2003 e 2013. Também foram analisados três livros do autor. A parte empírica foi realizada por meio de entrevista com a então presidente do Fórum de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras, Profª Drª Sandra de Deus, que socializa na entrevista seu apreço pela teoria freiriana. A pesquisa possibilitou a compreensão de que as contribuições de Freire não se restringem à alfabetização de jovens e adultos, mas ao processo ensino-aprendizagem de forma que o ensino esteja indissociado da pesquisa e da extensão universitárias.

Lucas de Sousa Costa, Rigler Costa Aragão

Neste trabalho, buscamos analisar características do Cursinho Popular Emancipa na cidade de Marabá, Pará, e discutir a respeito deste movimento social colocando em questão a natureza de suas atividades, com o objetivo de encontrar resposta para a seguinte pergunta, "O referido Cursinho é um movimento social emancipatório ou apenas reproduz os cursinhos pré-vestibulares convencionais?". Este trabalho torna-se relevante à medida que coloca em discussão um tema importante de interesse dos movimentos que se denominam "movimentos de educação popular", assim como faz parte das publicações iniciais acerca da dinâmica da Rede Emancipa, Movimento de Cursinhos Populares em Marabá. Por meio de pesquisa bibliográfica e estudo de caso foram coletadas informações, entrevistas, discussão e dados para que este trabalho se configurasse, e fosse fundamentado. A pesquisa realizada permite concluir que o Cursinho Popular Emancipa Zé Cláudio e Maria do Espírito Santo não só apenas auxilia os estudantes na preparação para vestibulares e Enem, mas também proporciona formação crítica, voltada para a emancipação e organização da luta pela conquista de direitos, dessa forma, em partes, reproduz a dinâmica de um cursinho pré-vestibular convencional, mas busca (e tem isso como objetivo e práxis), a emancipação dos envolvidos (alunos e professores) pela educação popular.

Lúcia Maria Santos Tinós, Sheila Maria Mazer Gonçalves

Este artigo versa sobre uma pesquisa cujo objetivo foi identificar se o graduando em Pedagogia reconhece em sua formação a possibilidade de atuação na classe hospitalar, serviço pedagógico-educacional da educação especial. Participaram da pesquisa 24 acadêmicos de uma universidade pública do interior de São Paulo que responderam a um questionário, instrumento que promoveu a descrição sobre a percepção que esses alunos têm sobre sua formação inicial para atuar em classe hospitalar. As respostas dos questionários foram submetidas à análise de dados segundo a metodologia de investigação fenomenológica. A discussão dos resultados revelou que os cursos de Pedagogia não têm o espaço hospitalar como foco na formação inicial, embora ofereçam condições para o pensar pedagógico em qualquer espaço educacional. Verificou-se, ainda, que formar-se pedagogo e perceber-se com condições de atuar em classe hospitalar parece ser um aprendizado que vai muito além dos ensinamentos adquiridos na graduação. Assim, os conhecimentos multidisciplinares requeridos para atuação pedagógica em ambiente hospitalar podem ser buscados, quando necessário, em formação continuada.

Ju Li

AbstractThis article explores how the prolonged and erosive deindustrialization in China's struggling state-owned enterprises (SOE), an inevitable result of the neoliberal shift in industrialization policy from socialist import-substitution industrialization to globalized export-oriented industrialization, has changed workers’ perceptions of themselves and their work. Based on in-depth interviews with workers and participant observation in one enterprise—Nanfang Steel—this study describes how what it means to be a worker has changed over two generations of SOE workers. The “glorious” identity of the worker, promoted by the state during the Maoist era, and emphatically proclaimed by elder workers despite its internal limitations and contradictions, has been dismantled by the neoliberal reform and has instead metamorphosed into a newly developed and “stigma-laden” cultural identity created by contemporary hegemonic discourse and then bitterly internalized by currently employed younger workers.

Paulo Fontes

AbstractThis piece reports the Second International “Mundos do Trabalho” Conference that took place from November 27–30, 2012, in Rio de Janeiro. The meeting was the largest labor history conference ever held in Brazil and clearly demonstrates the vitality of this field in the country.

Sibele Cristina Ribeiro

As ações de Promoção à Saúde incorporam a Educação Popular em Saúde ao integrar a participação comunitária ativa. Nesse sentido, o ambiente escolar representa uma possibilidade de interação entre os serviços de saúde, comunidade escolar e a sociedade organizada. A partir de um projeto de extensão universitária para a integração do estudante da saúde à comunidade, buscou-se descrever uma estratégia de educação em saúde voltada aos alunos da Educação de Jovens e Adultos. Durante três semestres consecutivos realizou-se o "Dia de promoção da saúde na escola" em três escolas da rede municipal de Uberlândia - MG. A atividade concretizou-se na forma de oficinas temáticas de saúde, precedidas do levantamento de interesse entre os alunos do ensino noturno. A estratégia didática utilizada nas oficinas caracterizou-se pela participação ativa do público-alvo, a partir da problematização e discussão dos temas. As informações trazidas para a escola pelos profissionais da saúde contêm atualizações úteis e efetivamente aplicáveis na realidade cotidiana e ajudam a aproximar o aluno da evidência científica relevante. A escola, enquanto espaço constituído de maneira coletiva, pode permitir o estabelecimento de processos reflexivos sobre a realidade das comunidades, funcionando como um espaço crítico de ações transformadoras em saúde.

Comité Editor

Presentación

Denise Mendes da Silva, Valcilene Batista Amaral Rosa, Lísia de Melo Queiroz

O presente trabalho tem o objetivo de avaliar as contribuições de um projeto de extensão sobre Matemática Financeira para os empreendedores da região de Ituiutaba-MG. A iniciativa procurou ensinar a utilização dos benefícios da Matemática Financeira com o uso da calculadora HP-12C, a fim de melhorar a gestão econômico-financeira nos negócios e nas finanças pessoais. Buscou, também, inserir estudantes de cursos de graduação no meio empresarial, a partir da troca de experiências com os empreendedores, aliando teoria à prática gerencial. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com o uso de levantamento e abordagem quantitativa. A coleta dos dados foi feita por meio da utilização de questionários aplicados aos participantes do projeto de extensão. Os resultados mostraram que a avaliação da ação extensionista foi positiva, trazendo contribuições para os empreendedores locais no que diz respeito à melhoria de decisões pessoais, tais como: planejar o futuro; investir o dinheiro; comprar à vista ou a prazo; contratar um empréstimo pessoal; fazer um financiamento imobiliário; e decisões profissionais, quais sejam: como investir os recursos disponíveis na empresa; planejar o futuro do negócio; contratar empréstimos; analisar o próprio negócio; identificar recursos mais atraentes no mercado, dentre outras.

Geni Araújo Costa

Fabiane Santana Previtalli, Ana Cecília Oliveira Silva, Andreia Farina de Faria et al.

Maria José Ribeiro, Sílvia Maria Cintra da Silva

Sônia Regina Mendes