Semantic Scholar Open Access 2022 181 sitasi

Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan)

Anita Jojor H. Sihotang

Lihat Sumber DOI

Abstrak

Pandemi COVID-19 menimbulkan tantangan pada aspek pendidikan yang mengakibatkan Learning Loss. Tujuan artikel penelitian ini untuk mengulas beberapa kebijakan bidang pendidikan yang diluncurkan oleh pemerintah dalam mengatasi Learning Loss. Salah satu kebijakan pemerintah terkait dengan proses pembelajaran dan implementasi kurikulum. Studi ini memberikan gambaran tentang kurikulum merdeka dan mengkaji tingkat keberhasilan kurikulum merdeka dalam mengatasi Learning Loss dengan memberikan tiga karakteristik yang berbeda dengan kurikulum sebelumnya yaitu pembelajaran berbasis projek, fokus pada materi esensial dan fleksibilitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang meninjau berbagai sumber kebijakan pemerintah dengan analisis pohon masalah sebagai identifikasi dan pemetaan alternatif solusi. Dengan demikian hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan “Kurikulum Merdeka” di tingkat satuan pendidikan dapat mengurangi Learning Loss selama pandemi COVID-19.

Penulis (2)

Anita Jojor

H. Sihotang

Format Sitasi

APA MLA BibTeX

Jojor, A., Sihotang, H. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19 (Analisis Studi Kasus Kebijakan Pendidikan). https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106

Akses Cepat

Lihat di Sumber doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3106

Informasi Jurnal

Tahun Terbit: 2022
Bahasa: en
Total Sitasi: 181×
Sumber Database: Semantic Scholar
DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3106
Akses: Open Access ✓