Actitudes Lingüísticas en España
Abstrak
Resumen Este articulo analiza las actitudes linguisticas de hablantes nativos de espanol de Madrid hacia al espanol de Espana y el de los otros paises hispanohablantes. Este articulo hace parte de los resultados del Proyecto LIAS (Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America), financiado por El Consejo Noruego de Investigacion (RCN). La recoleccion de los datos se realizo en la capital del pais, entrevistando a una muestra de 400 personas, estratificada con las variables de edad, sexo y nivel socioeconomico. Los resultados de la investigacion muestran la alta autoestima de Castilla y Madrid como puntos referenciales del idioma espanol y la apreciacion positiva de su propia variante, mientras que hacia las regiones del Norte y del Sur presentan actitudes negativas. Respecto de los paises hispanoamericanos, resultaron conocidas y apreciadas las hablas de Colombia, Argentina y Chile. Abstract This article analyzes the linguistic attitudes of native Spanish speakers from Madrid towards Spanish spoken in Spain and in the other Spanish-speaking countries. It is a result of the LIAS-Project (Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America), funded by The Research Council of Norway (RCN). The data were gathered in the capital of the country, interviewing a stratified sample of 400 respondents based on the variables of age, sex and socioeconomic status. The results presented in this article reflect the high self-esteem of Castile and Madrid as central references of the Spanish language, and the positive attitude towards their spoken variety of the language, while the regions of Northern and Southern Spain are perceived in a negative way. Regarding the Spanish-speaking Latin American countries, Spanish spoken in Colombia, Argentina and Chile is appreciated.
Topik & Kata Kunci
Penulis (1)
Aitor Yraola
Akses Cepat
- Tahun Terbit
- 2014
- Bahasa
- en
- Total Sitasi
- 19×
- Sumber Database
- Semantic Scholar
- DOI
- 10.15845/BELLS.V5I0.685
- Akses
- Open Access ✓