Enseignement du français à l’UDC : État des lieux et contraintes
Abstrak
Résumé : Les problèmes liés à la didactique du français à l’Université des Comores deviennent une véritable inquiétude chez les acteurs pédagogiques. Cet article vise à montrer un état des lieux pour l’enseignement du français à l’UDC. Comment fonctionne celui-ci ? Quelles sont les contraintes qui en découlent ? Pour ce faire, nous adoptons une approche descriptive visant à mettre l’accent sur quatre aspects essentiels. D’abord, nous décrirons la didactique du FLE, l’enseignement du français de l’Université des Comores. Cette description se focalisera sur les objectifs, le programme, la méthode adoptée, et sur les matériels didactiques de cet enseignement. Ensuite, nous exposerons le statut sociolinguistique des langues. Puis, nous évoquerons les difficultés de l’enseignement du français à l’UDC. Enfin, nous proposerons les stratégies d’action afin de l’améliorer. Mots-clés : enseignement du français, fonctionnement, difficultés, didactique, Université des Comores
Topik & Kata Kunci
Penulis (1)
Anzim ATTOUMANE HALIDI
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Cek di sumber asli →- Tahun Terbit
- 2024
- Sumber Database
- DOAJ
- DOI
- 10.60632/ziglobitha.n009.30.2024.vol2
- Akses
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