DOAJ Open Access 2021

Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad

Adelina Calvo Salvador Ignacio Haya Salmón Carlos Rodríguez-Hoyos

Abstrak

Se presentan los resultados parciales de un proyecto de investigación desarrollado durante dos cursos académicos (2015-16 y 2016-17) en las Facultades de Educación y Formación del Profesorado de las Universidades de XX y XX. El objetivo era mejorar la docencia en la universidad en varias asignaturas de diferentes planes de estudio del campo de la educación, a partir del análisis de las prácticas de aula. Para ello, se adoptó una metodología de investigación inspirada en el modelo Lesson Study. Los resultados muestran que los estudiantes aprenden ejercitando competencias que hoy se consideran clave para los docentes. Las conclusiones constatan las potencialidades de este modelo para la mejora de la docencia en la educación superior, subrayando la necesidad de que los estudiantes tengan un papel más activo en todo el proceso.

Topik & Kata Kunci

Education (General) Theory and practice of education

Penulis (3)

Adelina Calvo Salvador

Ignacio Haya Salmón

Carlos Rodríguez-Hoyos

Format Sitasi

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Salvador, A.C., Salmón, I.H., Rodríguez-Hoyos, C. (2021). Aprendiendo el oficio docente. El modelo Lesson Study para mejorar la docencia en la universidad. https://doi.org/10.6018/educatio.469241

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Informasi Jurnal

Tahun Terbit: 2021
Sumber Database: DOAJ
DOI: 10.6018/educatio.469241
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