Patti educativi digitali

Il contributo mira ad approfondire il ruolo dei Patti educativi digitali come strumenti capaci di implementare l’alleanza educativa tra scuola, famiglie, istituzioni e territorio, in un contesto segnato dalla pervasiva presenza delle tecnologie digitali nella vita quotidiana, soprattutto in quella delle giovani generazioni. In un siffatto scenario, i Patti educativi – nella loro accezione più ampia – si configurano come risposte generative alla necessità di ricostruire forme di dialogo tra generazioni e un tessuto di corresponsabilità educativa, capace di interpretare i mutamenti in atto nelle forme del sapere, della relazione e della cittadinanza attiva. La società iperconnessa richiede, infatti, nuovi paradigmi educativi, che non si limitino a interventi emergenziali o repressivi (o comunque di carattere meramente regolatorio), ma siano in grado di accompagnare bambini e adolescenti nella costruzione di un rapporto equilibrato, consapevole e critico con la rete. I Patti educativi digitali si collocano in questa cornice come strumenti con implicazioni sia sul versante pedagogico-educativo, sia sul versante del diritto, in grado di favorire il dialogo tra attori diversi del mondo educante (ma anche tra generazioni), promuovendo un approccio fondato sulla corresponsabilità, sull’ascolto e sulla costruzione condivisa di regole e obiettivi educativi.