DOAJ Open Access 2020

La relación entre la filosofía educativa del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado

Yolanda Sierra Cristina Arriaga-Sanz José María Madariaga Orbea

Abstrak

En esta investigación se analiza la relación entre la forma de entender la educación del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado. Tomando como referencia a Parkinson (2016), se proponen dos perfiles educativos del profesorado: uno centrado en la innovación y el disfrute y otro en la tradición y el dominio. Los resultados muestran que, el alumnado de los docentes innovadores enfocados al disfrute, tiene mayor motivación y una relación más próxima con sus educadores que el del otro tipo de docentes. De estos resultados se derivan implicaciones para la formación del profesorado.

Topik & Kata Kunci

Education Musical instruction and study

Penulis (3)

Yolanda Sierra

Cristina Arriaga-Sanz

José María Madariaga Orbea

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Sierra, Y., Arriaga-Sanz, C., Orbea, J.M.M. (2020). La relación entre la filosofía educativa del profesorado de guitarra de las Escuelas de música y la motivación de su alumnado. https://doi.org/10.5209/reciem.62992

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Informasi Jurnal

Tahun Terbit: 2020
Sumber Database: DOAJ
DOI: 10.5209/reciem.62992
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