Penggunaan Coaching Model GROW ME untuk Meningkatkan Keterampilan Manajemen Kelas Guru Kelas I

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan manajemen kelas guru kelas 1 di SD Lentera Harapan Tolikara melalui penerapan metode coaching model GROW ME (Goal, Reality, Options, Will, Monitoring, Evaluation). Manajemen kelas merupakan elemen kunci dalam menciptakan suasana pembelajaran yang kondusif dan efektif. Coaching model GROW ME diterapkan untuk membantu guru dalam merancang dan mencapai tujuan yang lebih efektif dalam pengelolaan kelas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan dengan pendekatan siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri dari dua guru kelas 1 yang terlibat aktif dalam proses coaching. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterampilan manajemen kelas kedua guru. Pada siklus pertama, skor keterampilan manajemen kelas meningkat sebesar 43% dan 48%, dan pada siklus kedua meningkat menjadi 52% dan 69%, melampaui target keberhasilan yang telah ditetapkan sebesar minimal 40%. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa metode coaching model GROW ME efektif dalam meningkatkan keterampilan manajemen kelas guru, serta berdampak pada terciptanya suasana belajar yang lebih efektif dan kondusif. Diharapkan agar sekolah dapat melanjutkan penerapan coaching model GROW ME ini untuk mendukung pengembangan profesional guru.