رابطه غنی‌سازی کار- خانواده و ساختار خانواده با شادکامی زناشویی در معلمان: نقش میانجی انسجام خود

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی انسجام خود در رابطه بین غنی‌سازی کار–خانواده و ساختار خانواده با شادکامی زناشویی انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه معلمان زن متأهل ناحیه ۴ آموزش‌وپرورش مشهد در سال تحصیلی 1403-1402 بود که از میان آن‌ها ۳۰۰ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه‌های شادکامی زناشویی، انسجام روانی، غنی‌سازی کار–خانواده و ساختار خانواده بود. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل معادلات ساختاری در نرم‌افزارهای SPSS22 و Smart PLS3 تحلیل شدند. یافته‌ها: نتایج نشان داد همبستگی و انطباق‌پذیری ساختار خانواده تأثیر مستقیم معناداری بر شادکامی زناشویی دارند، اما غنی‌سازی کار–خانواده فاقد تأثیر مستقیم معنادار است. همچنین، انسجام خود نقش میانجی معناداری در رابطه میان غنی‌سازی کار–خانواده و همبستگی خانواده با شادکامی زناشویی ایفا کرد، اما در رابطه انطباق‌پذیری خانواده با شادکامی زناشویی نقش میانجی نداشت.نتیجه‌گیری: با توجه به نقش انسجام روانی در ارتقای شادکامی زناشویی، پیشنهاد می‌شود برنامه‌های آموزشی برای تقویت مهارت‌های روان‌شناختی و حمایت از همبستگی خانواده و غنی‌سازی کار–خانواده طراحی و اجرا شود.