Новый лингвистический энциклопедический словарь для школьников

Новый энциклопедический словарь по русскому языку, подготовленный в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена, адресован в первую очередь ученикам старших классов общеобразовательной школы и учителям-словесникам. Словарь продолжает не очень богатую отечественную традицию научных лингвистических энциклопедических изданий для школьников и в то же время выделяется из круга подобных изданий принципами отбора терминов, характером описания их содержания, внедренными в словарь элементами контроля усвоения знаний и нестандартными формами иллюстративно- инфографического сопровождения и навигации. Состав словника, как и в целом набор терминов, наличествующих в словаре, задан терминологическим наполнением нормативных документов в области школьного образования: Федеральным государственным образовательным стандартом и детализирующими его примерными программами. Словарные статьи написаны в строгом, энциклопедическом стиле и при этом многофункциональны: они раскрывают теоретическое содержание лингвистических понятий, ориентируют читателя в вопросах словоупотребления с точки зрения нормы литературного языка и в ряде случаев содержат сведения, выходящие за рамки школьной программы, но важные для усвоения сути характеризуемого явления или потенциально способствующие формированию мотивации учащихся к углублению знаний в области русского языка и языкознания. Словарные статьи сопровождены заданиями, которые в большинстве случаев носят творческий и проектный характер и могут быть использованы учителем русского языка при организации учебного процесса. В словарь включены терминологический и тематический указатель. Последний представляет собой схематическое «терминологическое древо» с выявленными родо-видовыми отношениями между лингвистическими понятиями, что позволяет использовать словарь как учебное пособие с последовательным изложением материала по конкретной лингвистической теме. Иллюстративный ряд словаря также несет определенную дидактическую нагрузку. Некоторые статьи иллюстрируются нетривиально связанными с содержанием статьи кадрами из кинофильмов и телеспектаклей, поставленных по произведениям русской классической литературы. Читателю предстоит вспомнить сюжетные или стилистические особенности литературного текста и соотнести их с характеризуемым в словарной статье лингвистическим понятием. Ряд статей снабжен схемами, в упрощенном графическом виде представляющими облако лингвистических понятий, раскрываемых в статье, с взаимными отношениями между терминами, выявленными методами дистрибутивной семантики при помощи компьютерного анализа лексического состава статьи.