استراتيجية التوجيه غير الالزامي في شعر صالح بن عبدالقدوس (الأمروالنهي أنموذجاً)

يسعى هذا البحث الذي هو جزء من اطروحتي للدكتوراه إلى تسليط الضوء على  استراتيجية التوجيه المباشر في شعر صالح بن عبد القدوس (الأمر والنهي ) إنموذجاً.وَيشتَمِلُ الحَدِيثُ عَن استراتِيجِيَّةِ الخِطابِ والتّواصُلِ عَلَى عَدَدٍ مِن المَحاوِرِ التَّنظِيرِيَّةِ المُفصِحَةِ عَن مَاهِيَةِ مَادَّةِ البَحثِ، ومدَى ما يُمكِنُ أن تُحقِّقَهُ تلك الدراسةُ من خلالِ التَّقنِياتِ النَّقدِيَّةٍ المُرتَكِزَةِ عَلَى المَنهجِ التَّداوليِّ فِي قَراءَةِ شِعرِ صَالحِ بِن عَبدِ القُدُّوسِ، وَفقًا لِاستراتِيجِيَّةِ التَّوجِيهِ، ومَا ضَمَّتْهُ مِن مُستويَاتِ التَّحلِيلِ المُعوَّلِ فِي تَفسيرِهَا لِلنُّصوصِ عَلَى أفعالِ الكَلامِ -الَّتي تُعنَى بِإعادَةِ تَنظيمِ مَنطقِ اللُّغَةِ الطَّبيعيَّةِ عَلَى ضَوءِ الدِّراساتِ اللِّسانيَّةِ الحَديثَةِ- دِعامَةً وَمُنطَلَقًا لَهَا، فِي تَفسيرِ بِنيَةِ النَّصِّ الشِّعريِّ، وَتعيينِ مغازِيهِ وَغاياتِهِ، وَتَجلِيَةِ انميازَاتِ خِطابِهِ عَن الخِطابِ النَّثريِّ، انطِلاقًا مِن نَوعِ هذَا الفِعلِ، وَمَدَى مَا يُحقِّقُهُ مِن قُوَّةٍ فِي الدَّلالَةِ، وَحَقِيقَةِ المُرادِ بِلازِمِهِ.تَعتني استراتيجة التوجيه – في الرتبة الأولى – بمقاصد الخطاب، وطريقة تبليغه للمخاطبين به، عبر قناةٍ حواريةٍ فليس يُنجَزُ الخطاب الذي يُنتجه المتكلم إلا في ظروفٍ سياقيةٍ محددةٍ؛ فمُرتكز إنتاج دلالة أيٍّ من الخطابات على المقاصد التي تُحقق الفائدة من الخطاب.