Військова педагогіка як складова кадрового менеджменту в Силах оборони України: онтологічний вимір

Мета роботи: проведення онтологічного аналізу військової педагогіки та визначенні її ролі в кадровому менеджменті Сил оборони України в умовах сучасних військових загроз. У дослідженні розглядатиметься сутність військової педагогіки, її структурні компоненти, а також її значення для забезпечення ефективної підготовки військово-службовців. Метод дослідження: Використано методи аналізу, порівняння, узагальнення та інтерпретації результатів досліджень у галузі військової педагогіки, з урахуванням українського та міжнародного досвіду. Практична цінність дослідження: Дослідження спрямоване на вдосконалення системи підготовки військових кадрів, зокрема на розроблення рекомендацій щодо реформування військової освіти та кадрового менеджменту. Цінність дослідження: висвітлюється актуальність впровадження інноваційних підходів у військовій педагогіці, що дозволить підвищити ефективність підготовки військових фахівців до виконання завдань в умовах нинішніх реалій. За результатами дослідження зроблено висновок про те, що розвиток військової педагогіки є важливим елементом інтеграції України з Північноатлантичним альянсом. Майбутні дослідження: аналіз впливу інноваційних технологій на процес підготовки військових кадрів, розробку методик психологічної реабілітації та адаптації військово-службовців після участі в бойових діях.