Aplicação do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade em um ambulatório universitário

As alterações no desenvolvimento são uma questão recorrente na saúde infantil, tornando-se objeto da clínica profissional da Terapia Ocupacional, por meio de intervenções centradas no cliente e na ocupação humana. O objetivo do estudo foi descrever os escores normativos do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade registrados em prontuários de crianças atendidas em um ambulatório universitário e analisar, de forma exploratória, como esses resultados podem subsidiar o raciocínio clínico do terapeuta ocupacional. Realizou-se um estudo quantitativo, baseado em levantamento documental descritivo e exploratório, por meio da análise retrospectiva de prontuários clínicos de crianças avaliadas no serviço com o Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade. A amostra foi composta por seis crianças, predominantemente do sexo feminino e com idade média de cinco anos. Os escores normativos indicam atraso em 66,7 % das crianças nas atividades de autocuidado, em 50 % na mobilidade e em 33,3 % na função social. Os escores registrados permitem caracterizar o perfil funcional das crianças atendidas e apoiar reflexões sobre o raciocínio clínico em Terapia Ocupacional pediátrica. Embora os resultados não permitam generalizações, assinalam o potencial do Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade como ferramenta de apoio à compreensão das demandas funcionais no contexto ambulatorial.