DOAJ Open Access 2021

Percepción docente en los programas de formación para lograr calidad educativa en escuelas secundarias marginadas

José Andrés Castillo Hernández

Abstrak

Conocer la percepción docente hacia los programas de formación que pudieran contribuir a en la educación de calidad para favorecer el desarrollo en las escuelas. Los alumnos de esos contextos socioeconómicos presentan condiciones de vulnerabilidad, por lo que los esfuerzos de la sociedad y de los educadores debe estar enfocada en buscar los medios que permitan impartir educación de calidad, que cumpla el precepto de equidad y sobre todo contextualizada a los requerimientos históricos de la educación en sus programas oficiales.

Topik & Kata Kunci

Social history and conditions. Social problems. Social reform Economic history and conditions

Penulis (1)

José Andrés Castillo Hernández

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Hernández, J.A.C. (2021). Percepción docente en los programas de formación para lograr calidad educativa en escuelas secundarias marginadas. https://doi.org/10.25009/is.v0i12.2701

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Informasi Jurnal

Tahun Terbit: 2021
Sumber Database: DOAJ
DOI: 10.25009/is.v0i12.2701
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