Kroppen i rummet – læringsmiljø og tilhørsforhold på en erhvervsakademiuddannelse

I artiklen foretages en udforskning af læringsmiljøet blandt studerende med afsæt i frafald som en udfordring på en erhvervsakademiuddannelse på Københavns Professionshøjskole. Artiklen tager udgangspunkt i et aktionsforskningsprojekt, som undersøger de studerendes læringsmiljø og deres tilhørsforhold til uddannelsen med elementer fra æstetisk performanceteori. Forskningsprojektet udforsker, hvad æstetisk performance skaber af muligheder for at overskride iboende magtstrukturer og positioneringer i læringsmiljøet og dermed et frirum for de studerende, men også hvilke begrænsninger denne tilgang har. Artiklen bidrager i den sammenhæng med ny viden om, hvordan tilhørsforhold og læringsmiljø kan formes i samspil med de studerendes egne erfaringer gennem æstetisk-performancebaserede tilgange koblet med aktionsforskning. English abstract The Body in Space – Learning Environment and Sense of Belonging in a Professional Academy Program The article explores the learning environment among students in relation to the challenge of dropout in a professional academy program at Copenhagen University College. The article is based on an action research project that investigates students’ learning environment and their sense of belonging to the program, drawing on elements from aesthetic performance theory. The research project examines the opportunities that aesthetic performance creates for transcending inherent power structures and positionings in the learning environment, thereby offering students a space of freedom, but also the limitations of this approach. In this context, the article contributes new knowledge on how sense of belonging and learning environments can be shaped in interaction with students’ own experiences through aesthetic performance-based approaches combined with action research.