Опыт международной профессиональной подготовки студентов кафедры ОСУН во Вьетнаме
Abstrak
В статье представлена информация о том, как кафедра «Организации строительства и управления недвижимостью» (ОСУН) НИУ МГСУ вновь перелистнула страницу в своей многолетней истории, поддержав уникальную образовательную инициативу — организацию международной производственной практики для студентов в Социалистической Республике Вьетнам. Ключевыми партнерами проекта стали Хошиминский архитектурный университет, строительные компании Ricons и Newtecons, которые занимают лидирующие позиции в сфере образования и строительной отрасли во Вьетнаме соответственно. Строительные компании Ricons и Newtecons, специализирующиеся на реализации больших девелоперских проектов, вносят существенный вклад в формирование архитектурного облика крупных городов Вьетнама. Это достигается посредством реализации масштабных, архитектурно сложных девелоперских проектов, отвечающих высоким стандартам безопасности и качества. Многолетний опыт международного сотрудничества кафедры ОСУН в сочетании с актуальными тенденциями в образовании стал надежным базисом для реализации проектной подготовки студентов во Вьетнаме. Результативность проекта полностью оправдала ожидания всех участников. Партнеры дали высокую оценку достигнутым результатам и выразили заинтересованность в расширении профессионального сотрудничества, что свидетельствует о перспективности выбранного направления международного образовательного взаимодействия. Межкультурная среда стажировки стала эффективным инструментом развития профессиональных навыков и формирования глобального мышления у будущих специалистов.
Topik & Kata Kunci
Penulis (8)
Alexander Vladimirovich Yankovsky
Tatyana Igorevna Kildeeva
Daria Igorevna Frygina
Evgenia Dmitrievna Dmitrova
Angelina Alekseevna Yakovleva
Kristina Vyacheslavovna Maksimova
Anna Alekseevna Kozenkova
Artyom Leonidovich Grabovoi
Akses Cepat
PDF tidak tersedia langsung
Cek di sumber asli →- Tahun Terbit
- 2025
- Sumber Database
- DOAJ
- DOI
- 10.22337/2073-8412-2025-3-67-76
- Akses
- Open Access ✓