Перспективы применения образовательно-технологического задания при формировании информационных моделей университетских кампусов

Данная статья является продолжением серии публикаций, посвященных промежуточным результатам и перспективам цифровой и нормативно-технической трансформации в строительной отрасли нашей страны и ее влиянию на отдельные задачи инвестиционно-строительного цикла, возникающие при создании современных университетских кампусов. Программа создания сети университетских кампусов является одним из основных драйверов научно-технологического развития и подготовки кадров в Российской Федерации в настоящее время. В связи с этим в предыдущих публикациях в развитие данной темы автор предлагал и обосновывал необходимость введения в систему строительной документации Кампусной программы, образовательно-технологических условий как нового типа инженерных параметров-измерителей материально-пространственной среды и образовательно-технологического задания (ОТЗ) как нового типа документа, который может являться частью задания на проектирование или приложением к нему, а также частью последующего договора на оказание услуг по управлению или технической эксплуатации объектов капитального строительства. При применении ОТЗ становится единственным доступным комплексным инструментом формирования качественных и количественных функционально-технологических и эксплуатационных параметров объектов кампуса в соответствии с принимаемой целевой моделью образовательной организации, определенной в ее программе развития. В настоящей статье автор предлагает алгоритмы формирования ОТЗ, описывает необходимость и возможность его интеграции с технологией информационного моделирования и непосредственно информационными моделями объектов капитального строительства. Это определяется тем, что ввиду действующих требований законодательства информационная модель призвана охватывать и объединять все этапы жизненного цикла объекта капитального строительства.