Standards for Building and Developing a Responsive E-Training Environment Based on a Game-Based Incentive Strategy معايير بناء وتطوير بيئة تدريب إلكترونية متجاوبة قائمة على استراتيجية محفزات الألعاب

This research is concerned with developing a list of criteria for responsive electronic training environments based on the gamification strategy, to achieve quality and excellence in this type of environments and to achieve the desired goal from its use. The list was divided into two main fields: the field of educational standards and the field of technical standards, the field of educational standards included seven standards, while the field of technical standards included twelve standards, and the list included (176) indicators to verify the performance of those standards. This list was judged by specialists in the field of educational technology to reach the final form that allows its application to responsive electronic training environments based on gamification strategy, and the research reached a set of recommendations and suggestions that was submittied. يمکن صياغة مشکلة البحث الحالي في وجود قصور في توضيح معايير تصميم وتطوير بيئات التدريب الإلکترونية المتجاوبة القائمة على استراتيجية محفزات الألعاب ومؤشرات الآداء المرتبطة بتلک المعايير. لذا يسعى البحث الحالى إلى وضع قائمة معايير تتضمن الشروط والمواصفات الخاصة باستخدام استراتيجية محفزات الألعاب فى بيئات التدريب الإلکترونية المتجاوبة، والشروط والمواصفات الخاصة باستخدام تلک البيئات الإلکترونية المتجاوبة فنياً وتربوياً، وتوظيفها بما يتلائم مع خصائص المتدربين وأساليب تعلمهم المختلفة،، لذا أهتم البحث الحالى بوضع قائمة معايير لبيئات التدريب الإلکترونية المتجاوبة القائمة على استراتيجية محفزات الألعاب، لتحقيق الجودة والتميز فى هذا النوع من البيئات ولتحقيق الهدف المنشود من وراء استخدامها. وقد تم تقسيم تلک القائمة إلى مجالين رئيسيين هما مجال المعاير التربوية ومجال المعايير الفنية بحيث تضمن مجال المعايير التربوية سبعة معايير، بينما تضمن مجال المعايير الفنية اثنى عشر معياراً، واشتملت القائمة على (176) مؤشراً للتحقق من آداء تلک المعايير. وتم تحکيم تلک القائمة بواسطة السادة المتخصصين فى مجال تکنولوجيا التعليم لتصل للشکل النهائى الذى يتيح تطبيقها على بيئات التدريب الإلکترونية المتجاوبة القائمة على استراتيجية محفزات الألعاب، وتوصل البحث لمجموعة من التوصيات والمقترحات التى تم طرحها