DOAJ Open Access 2015

Digital Literacy bei Lehrenden und Lernenden gezielt fördern

Christian F. Freisleben-Teutscher

Abstrak

Fokus in desem Beitrag ist der tertiäre Bildungsbereich. Ausgehend von einer sehr umfassenden Definition von Digital Literacy werden Ansätze vorgestellt, um eine kontinuierliche Auseinandersetzung mit dieser zu unterstützen. So werden auch Impulse für die Weiterentwicklung von Bildungsangeboten für Lehrende und die bewusste Gestaltung von Lernsettings geliefert.

Topik & Kata Kunci

Communication. Mass media

Penulis (1)

Christian F. Freisleben-Teutscher

Format Sitasi

APA MLA BibTeX

Freisleben-Teutscher, C.F. (2015). Digital Literacy bei Lehrenden und Lernenden gezielt fördern. https://doi.org/10.21243/mi-04-15-11

Akses Cepat

PDF tidak tersedia langsung

Cek di sumber asli →

Lihat di Sumber doi.org/10.21243/mi-04-15-11

Informasi Jurnal

Tahun Terbit: 2015
Sumber Database: DOAJ
DOI: 10.21243/mi-04-15-11
Akses: Open Access ✓