Retrato da proficiência para uso de dispositivos móveis entre pessoas idosas: um estudo comparativo

O letramento digital configura-se um desafio para o acesso e conectividade das pessoas idosas. Neste cenário, terapeutas ocupacionais intervêm em processos educativos para promover a emancipação das pessoas idosas para o uso seguro, crítico e confiável das tecnologias. Este estudo analisou se as intervenções terapêuticas ocupacionais de letramento digital direcionadas a pessoas idosas impactam no nível de proficiência para o uso de dispositivos móveis digitais e identificou os fatores associados à aprendizagem. Participaram 40 pessoas idosas, das cidades do Rio de Janeiro e Curitiba.  Os participantes foram acompanhados por 10 a 12 semanas e responderam ao Mobile Device Proficiency Questionnaire, versão brasileira, para identificar os conhecimentos no uso dos dispositivos móveis digitais (Smartphones). Os resultados indicaram um aumento significativo na proficiência digital em ambos os municípios, com maior ganho entre os participantes de Curitiba. O estudo indicou que fatores como escolaridade e renda facilitam significativamente o desenvolvimento das competências digitais. Por sua vez, outros fatores como suporte e metodologia centrada nas demandas das pessoas idosas também podem favorecer o processo de aprendizagem no uso das novas tecnologias. O letramento digital é um caminho primordial para promover a autonomia, inclusão e senso de autoeficácia das pessoas idosas no contexto tecnológico atual.