Tutoría entre iguales como estrategia para la formación del profesorado
Abstrak
La investigación es un estudio de caso con metodología mixta que involucra un análisis cuantitativo con grupo de comparación respecto al nivel de logro y un análisis cualitativo de la valoración que tutores y tutorados dan a la tutoría. Los resultados evidencian una mejora en las dimensiones evaluadas —conocimiento y habilidades— para el grupo de intervención, y no así para el grupo control. La tutoría entre iguales constituye una estrategia que favorece el aprendizaje en el contexto universitario, pues brinda la posibilidad de construir conocimiento desde ambos roles asumidos por los estudiantes (tutores y tutorados).
Topik & Kata Kunci
Penulis (2)
Carolina Villagra-Bravo
Vanessa Valdebenito-Zambrano
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Cek di sumber asli →- Tahun Terbit
- 2019
- Sumber Database
- DOAJ
- DOI
- 10.11144/Javeriana.m12-24.tief
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