CrossRef Open Access 2025

PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM MENGUATKAN PENERAPAN DEMOKRASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR

Dimas Agung Saputro Dyah qurrotul A'yun

Lihat Sumber DOI

Abstrak

Penerapan demokrasi pendidikan di sekolah dasar sering menghadapi berbagai tantangan, seperti dominasi metode pembelajaran otoriter, rendahnya partisipasi siswa, serta kurangnya pemahaman nilai-nilai demokrasi oleh guru dan siswa. Artikel ini membahas peran filsafat pendidikan dalam mengatasi tantangan tersebut melalui pengembangan program pelatihan guru berbasis demokrasi dan perancangan kurikulum partisipatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan studi literatur sebagai pendekatan utamanya. Hasilnya menunjukkan bahwa filsafat pendidikan tidak hanya memberikan kerangka konseptual tetapi juga strategi praktis untuk memperkuat demokrasi pendidikan. Dengan pendekatan ini, siswa didorong untuk berpartisipasi aktif dalam proses belajar, membangun keterampilan berpikir kritis, serta menjadi individu yang siap berkontribusi dalam masyarakat demokratis.

Penulis (2)

Dimas Agung Saputro

Dyah qurrotul A'yun

Format Sitasi

APA MLA BibTeX

Saputro, D.A., A'yun, D.q. (2025). PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM MENGUATKAN PENERAPAN DEMOKRASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH DASAR. https://doi.org/10.26740/jpus.v9n1.p43-46

Akses Cepat

Lihat di Sumber doi.org/10.26740/jpus.v9n1.p43-46

Informasi Jurnal

Tahun Terbit: 2025
Bahasa: en
Sumber Database: CrossRef
DOI: 10.26740/jpus.v9n1.p43-46
Akses: Open Access ✓